高校思想政治教育工作评价指标体系研究思想政治教育专业论文.docxVIP

中北大学学位论文 中北大学学位论文 19 个二级指标，61 个观测点，并采用层次分析法经咨询专家确定了权重和权集。然后， 主要依据中央 16 号文件精神要求，制定了详细的评价标准，并设定了标准的标度。完 成了符合时代要求、遵循教育规律、易于具体操作、体现中央 16 号文件总体部署的高 校思想政治教育工作评价指标体系的构建。 最后，针对高校思想政治教育工作评价指标体系的操作，着重解决了“怎样评”的问 题。在利用传统评价方式的同时，着力提出应用网络信息化手段进行网上问卷调查和满 意度测评的评价方法，有效拓宽了评价信息收集渠道，为高校思想政治教育工作评价提 供更为真实客观的依据，从而增强了评价的客观性和有效性。同时，为了更好地服务于 评价的实施，本文还阐述了评价方案应把握全面评价和重点评价相结合、定量分析与定 性分析相结合、静态评价与动态评价相结合、评价工作与工作指导相结合的原则。在此 原则的指导下，确立了高校思想政治教育工作评价的方案和组织实施办法，为有力保障 高校思想政治教育工作评价顺利实施作出了实践回应。 关键词：高校，思想政治教育，评价指标，指标体系 Abstract As an important part of college education, Ideological and political education is playing a pivotal role in