浅谈线性代数课堂教学的改革.docVIP

浅谈线性代数课堂教学改革 　　 [摘 要]线性代数课程是各个学院理工系开设的一门数学基础课，本文从线性代数的发展历史和学习的重要性入手，讨论了线性代数学科的教学现状及注意的问题，并提出了线性代数学科的教学方法与改革措施。 　　[关键词]线性代数 课堂教学 改革 　　 　　线性代数课程是各个学院理工系开设的一门数学基础课，课程的内容是研究线性空间的重要基础，为解决线性问题提供重要工具。线性代数课程对于培养学生线性问题的求解能力和线性空间思维能力具有重要意义。如何随着时代的发展来改革线性代数的课堂教学，是本文研究的重点。 　　一、线性代数的发展历史及其学习的重要性 　　1.线性代数学科的发展历史 　　线性代数属于代数学的一个分支，“代数”在清代时才传入我国，在1859年时被数学家李善兰翻译成为“代数学”，一直沿用至今天。随着科学技术的发展，特别是信息科学技术的发展，我国高等数学的教学理念也逐渐发生了变化。从20世纪70年代末开始，一些大学的工科教学中增添了线性代数和概率论以及数理统计等教学内容。在20世纪80年代后期，一些学院把线性代数独立出来，成为数学基础课的一门独立课程。到了20世纪90年代年代，线性代数成为了工科数学教学的主要课程之一。 　　2.线性代数学科的改革 　　线性代数对理工科学生来说是一门极其重要的学科。线性代数主要处理线性关系的问题。随着数学科目的