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命题创新――高中英语作文训练新的思维 　　摘 要:在高中英语作文训练中存在着一个问题就是 “拿来主义”思想严重,原创题目训练的数量和质量都不够。因此教师可以从内容和形式方面进行创新。 　　关键词:高中英语;作文训练;命题创新 　　 　　做为一名在一线从教多年的高中英语教师,笔者对高中英语作文训练中命题选择上很是担忧。平时使用的大量高中英语测试资料,其质量良莠不齐,其中存在的问题就是作文训练部分雷同甚至完全抄袭照搬的现象比较严重,用笔者一位很擅长英语考试的学生的话来说,英语作文命题都逃不出他的手心,他都可当如来佛祖了。为什么会出现该现象呢?其中重要原因就是教师的懒惰思想和“拿来主义”思想比较严重,不愿意独自创新。笔者发现英语教师常常会拿来一套试卷,不加修改地复印好就给学生们使用了。这样做的最大好处是省力,但试题质量尤其是英语作文命题质量很难保证,学生没有得到针对性地训练,可能会浪费许多宝贵的时间。笔者认为教师完全可以提前进行亲自试做一下作文部分,然后有目的、有针对性地筛选一下,因为作文从产生到拿来使用会有一定时间上间隔,在内容和形式上可能会显得陈旧过时。做到这一点要求就需要老师具有良好的英语业务素质,尤其要有题目创新的能力。 　　如何在高中英语作文训练中进行命题创新呢?首先,笔者谈谈内容方面的创新。社会存在决定社会文化意识,英语作文命题属于社会文化意识范畴,其必然是社会存在即当今社会所发生的事件尤其是最新最重大事件的自然反应。因此选择国内外发生的最新重大事件来做为我们作文命题创新的内容则是必然选择。也许有人会问,按这一方法选择,还有这么多事件到底该选哪些呢?不要忘记我们还有一个原则,那就是该题材内容还必须是高中生熟知的。综合起来我们就可以用心精选一遍,完全符合这些要求的内容就有一定范围了,在这个范围内可以确定我们用来作文命题创新的最佳内容。这样做能确保我们命题的内容是新的且是在高中生的认知范围内,使其在作文训练时做到有话可写并乐于来写。其次,再谈谈如何在形式方面进行创新?内容决定形式,有了最新的内容即国内外最新发生的大事,英语作文命题就具有清新的时代气息,但形式对内容也具有反作用,有好的形式对命题创新能否最终顺利完成则具有重大作用。当前有很多的英语作文命题普遍存在规定过死的通病,甚至有些完全是翻译题,不利于中等生和优等生的水平发挥,也不利于英语作文教改的进行,在命题形式上创新就显得势在必行了。笔者建议从两个方面完成这项任务。其一,尽量多使用想象性、发挥性作文,给不同英语水平的学生留下自由选择发挥的空间。笔者在本文后边就选择有关网络红人冬奥会冠军周洋的命题作文,充分地体现了这一要求;其二,从命题角度来进行创新。如有关世博会的命题,在已有资料中大多是从志愿者角度来命题的,在本文中笔者将重新收集整理材料,从举办世博的利弊这一新角度来命题。教师在这方面可能还会有一个顾虑,就是学生们能否顺利完成这类写作任务,答案是肯定的,而且这样做对提高英语语言综合运用能力具有重大意义。由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、写作经验以及掌握了一些基本的语法规则,这就使他们已初步具备了将心中所思转化为英语文字的能力。在此阶段学生作文训练有助于培养和发展其写作思维的变通性和独创性。而且学生想象力也会得到提高。如此看来,作文命题创新既可训练学生书面的表达能力,又可发挥其想象力和创造能力、思维能力,同时也容易促成学生英语写作走向成功。 　　基于以上认识,笔者在2010年的高中英语作文训练中就命题创新进行了一些尝试。 　　高中英语(2010年)作文训练命题创新精选 　　命题材料选择一:玉树地震感人事件 　　1、关于“玉树地震最感动你的事件”投票结果如下: 　　No1: 选香港义工黄福荣废墟中舍命救人的占43% 　　NO2:选为恢复灾区供电,电力职工劳累过度因公殉职的占24% 　　NO3:选深圳街头卖艺老人两次捐款灾区的占20% 　　NO4:选全校无一人伤亡的“玉树最牛中学”复课的占13% 　　2、请根据以上提示,写一篇120词左右的英语短文,如是你本人,你会选择哪一项,并说明你选择的理由。提示词:ruins(废墟);捐赠(donation) 　　3、范文: 　　A strong earthquake hit Yu Shu and destroyed it seriously. Which event in Yu Shu do you think is the most moving? There is a survey about this recently. The results can be listed as follows. 　　43 percent of the people choose the event