边缘地区高中化学课改现状调查研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 喀什师范学院学位论文原创性声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集 体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解喀什师范学院有关保留和使用学位论文的规定， 即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属喀什师范学院。学 院有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位 论文被查阅和借阅；学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采 用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解 密后遵守此规定） 保密论文注释：本学位论文属于保密在 年解密后适用本授权书。 非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。 本人签名： 孙喜涛 日期： 2012 年 6 月 19 日 导师签名： 木合塔尔·吐尔洪 日期： 2012 年 6 月 19 日 43 学位论文出版授权书 本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下 简称“章程” ），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电 子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全 文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士 学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并 同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中 使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。 作者签名： 孙喜涛 2012 年 6 月 18 日 论文题目：边缘地区高中化学课改现状调查研究——以喀什高中双语教学为例 论文级别：博士 □ 硕士 □ 所属院系： 喀什师范学院教育系 毕业院校：喀什师范学院 毕业年份： 2012 年 6 月 作者联系电话 作者 E-mail： HYPERLINK mailto:sunxitao2007@126.com sunxitao2007@126.com 作者联系地址（邮编）： 喀什师范学院研究生处 09 级研究生 （844008） 导师姓名： 木合塔尔·吐尔洪（教授）导师联系电话： 导师 E-mail： 备 注： 注：中国学术期刊（光盘版）电子杂志社联系方式： 联系电话:（0106279069362790691 传 真：（01062791817 HYPERLINK mailto:degree@ E-mail:degree@ 通讯地址: 北京清华大学邮局 84-48 信箱 CDMD 编辑部 邮 编:100084 44 边缘地区高中化学课改现状调查研究 ——以喀什高中双语教学为例 研 究 生：孙 喜 涛 导 师：木合塔尔·吐尔洪 教授 学科专业：课程与教学论 研究方向：化学课程与教学论 年 级：2009 级 摘 要 从 2004 年起在广东、山东、宁夏、海南四省区开始实验的普通高中新课 程改革，至 2010 年已经全面实施。新疆维吾尔自治区自 2008 年 9 月，开始实施 新课程改革，由于地理、人文等与其它地区存在差异，同时有双语教育的教改实 验，并且双语教育存在地域性和多样化的特点，在实施过程中会遇到什么样的问 题，值得进行研究。 在对喀什高中化学双语教学的现状进行的调查研究中，以文献研究为基础， 拟对课改现状进行全面的研究。通过学生调查问卷，对学生对新教材的态度、学 生对化学实验态度、学生对化学老师课堂组织方式的态度、学生的学习方式、学 生的化学学习目的进行调查，发现学生喜欢化学实验，乐意接受新教材，基本满 足当前的讲授授课方式。在对学生的访谈中发现化学实验开设率不能满足学生的 学习需求。在对教师对新课改的态度、对新教材的态度、对实验的态度、对学生 评价方式的态度以及对课程资源的利用方面设计了调查问卷，由于收回问卷没有 达到预期的数量，又把问卷中的问题转换成访谈提纲，从访谈中收集相关信息。 通过访谈发现教师对课程改革的认同度不高，对新教材还存在一定的适应期，双 语教师主要关心学生的学习成绩、汉语水平和应试能力，认为课程改革在本地实 施有困难，主要关心双语教学问题，认为汉语水平是制约学生化学学习的瓶颈。 随着研究的进展，通过定量和定性研究方法对收集到的资料进行分析，发现喀什 高中双语化学教学中主要存