高中生物案例教学法的应用及案例库建设研究-学科教学(生物)专业论文.docxVIP

THE APPLICATION OF CASE TEACHING METHOD IN HIGH SCHOOL BIOLOGY AND THE STUDY OF CASE LIBRARY CONSTRUCTION A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Wang Qianwen Supervisor: Associate Prof.Zhang Hong May, 2015 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本 人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中 特别加以说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的 研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的 材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说 明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了 解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书 馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电 子文本）以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展 和进行学术交流等目的，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇 编学位论文（纸质文本和电子文本）。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 摘 要 案例教学法在经历了百年历史之后，已发展成为一种较为成熟的教学方法，它以真 实、典型的案例素材为教学媒介，在向学生传授理论知识的同时，注重与学生的现实生 活密切结合，是适应科学课程的一种很好的教学方法。随着案例教学法在课堂教学中的 拓广，作为案例教学支撑系统的案例库的建设也逐步得到重视，综观有关案例教学的研 究发现，当前国内案例库建设的经验和资源还很匮乏，在高中生物教学方面的案例库建 设同样如此。在本着对案例教学法的本质与特点及相关概念与理论的分析的基础上，并 通过查阅文献资料对案例库建设进行了一系列的理论研究之后，确定了本研究主题，即 高中生物案例教学法的应用及案例库建设研究，希望以此为案例教学法及案例库建设的 改进和完善提供一定的参考建议。 本研究主要采用文献研究法、教学案例分析法、教育实验法、问卷调查法等。文献 研究法主要是对案例教学及案例库建设的相关概念和理论基础进行检索查阅，以此明确 研究的思路和方法。教学案例分析则主要是对实施案例教学时的课堂教学情景的记录与 分析，从分析中发现问题、解决问题。选取两个平行班进行实验研究，实验班采用案例 教学法和传统教学法相结合的方式，对照班则只采用传统教学方法。在实验研究中，分 别对两个平行班进行前测和后测，并对前后测成绩进行统计分析。在教学实验结束以后， 对两个平行班进行学生自我评价，并对实验班进行有关案例教学有效性的问卷调查。 在对本研究的研究思路和过程分析之后，结合学生的学业成绩、问卷调查及学生的 自我评价，可以得出如下结论：在高中生物教学中案例教学的实施是可行的：（1）生物 学科及教材为案例教学提供了丰富的案例素材；（2）案例教学在教与学方面显示出一定 的优越性；（3）案例教学可以弥补传统教学方法的不足。研究的不足之处：（1）案例教 学的实施范围狭窄；（2）案例教学的实施手段还不成熟；（3）对案例库建设的研究还只 处于理论研究水平。 当前，为更好地使案例教学法在高中生物教学中发挥作用，应注意在实施案例教学 时与传统教学法相结合，教师应提升自己的专业技能，拓宽学科知识视野。此外，为使 案例库的建设得到保证，应研发出符合高中生物教学实际的案例支撑系统和管理系统。 I PAGE PAGE IV III III 关键词：高中生物，案例教学，案例库建设 ABSTRACT With a history of one hundred of years, case teaching has developed into a much more sophisticated teaching method. It’s based on the real and ty