农村中学生作文习惯调查及的反思.docVIP

农村中学生作文习惯调查及的反思 　　一、调查目的 　　 　　调查了解农村中学学生是否已经养成良好的作文习惯，掌握学生写作中存在的问题，收集信息，反馈语文作文教学的得失，为今后的语文教学服务，发现学生作文写作的误区、盲区，突出学生作文的重、难点，有针对性地进行作文教学改革及日常作文训练，培养学生有较高的写作能力，有浓厚的写作兴趣。 　　 　　二、调查对象 　　 　　福州市鼓山中学初中各年段学生共30人（每个年段抽查10人） 　　 　　三、调查项目、内容 　　 　　 　　以上数据表明，农村中学有相当一部分学生还没有养成良好的书写习惯，这样大大降低了学生作文的表达效果，在考试中，尤其是中考，书写速度快，字迹工整、美观、没有错别字，显得特别重要，卷面整洁，不乱涂乱画，也是评判作文优劣的标准之一，为此，要把写字作为培养学生语文素质的一个重要方面，常抓不懈，从初一新生入学起，就坚持不懈地进行习字练习，积极开展第二课堂活动，如组织学生硬笔书法比赛，举办书法展等，最终达到写字“快而美”的要求。 　　 　　（一）作文时要养成想清楚然后写的习惯 　　 　　以上数据说明： 　　在审题方面，绝大多数学生能够确定文章体裁，这一方面是由于现在的作文题目一般对文体都作了比较明确的规定，即使未作规定的，学生也可以从题目上得到启示；另一方面，这利于文体教学，文体教学使学生在各种文