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在高中语文教学中的运用情感教育 　　摘 要：情感是人对现实事物的态度的体验。情感是认知活动启发、发展和维持的动力，没有情感就没有智力。很多中外名家都十分重视情感教育。我在二十多年的教学实践中体会到：重视情感教育是语文教学成功的一个十分重要的因素。 　　关键词：情感教育；情感教学；关爱学生；教学情景；教学语言；成功 　　情感是人对现实事物的态度的体验。心理学家认为：情感是认知活动启发、发展和维持的动力，是构成心理素质的重要成分，没有情感就没有智力。情感教育就是教师在教学过程中，通过语言、行为和暗示等手段来感染学生，激发学生的情感，使学生产生亲近、尊敬和爱戴以及憎恨的感情体验。列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”很多中外教育名家都十分重视情感教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”黄麟生教授认为：语文教学要注入“情”，突出“情”，使之贯穿于语文科读文教学的始终。 　　那么，在高中语文教学中应该如何进行情感教育呢？下面我根据自己从事语文教学的实践情况，谈谈我个人的几点看法。 　　一、从学生利益出发，关心学生，爱护学生是培养学生健康情感的重要前提。 　　陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”我在语文教学工作中深深体会到了这一点。我们要让学生在接受知识的同时感受到老师的关爱