北部湾经济区物联网专业人才培养对策的研究.docVIP

北部湾经济区物联网专业人才培养对策的研究.doc

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北部湾经济区物联网专业人才培养对策的研究

北部湾经济区物联网专业人才培养对策的研究   摘 要:北部湾经济区物联网产业的发展,促使了物联网人才需求的增加,因而需要进行综合性培养。文章通过对北部湾经济区物联网产业现状的调查和人才需求分析,同时考虑到物联网专业人才的培养情况分析,提出了加快推进北部湾经济区物联网专业人才培养的对策和建议。   关键词:北部湾经济区;物联网人才;培养对策;建议   中图分类号:TU984.11 文献标识码:A 文章编号:2095-1302(2013)07-0084-03   0 引 言   物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一,发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要的现实意义。以物联网为特征的产业导向是广西北部湾经济区(主要由南宁、北海、钦州、防城港四市和玉林、崇左两个市物流中心“4+2”所辖行政区域组成,以下简称北部湾经济区)进行产业结构优化调整的一项重要内容和重要举措,对于提高北部湾经济区总体经济实力和技术水平具有举足轻重的作用。实施这一产业结构优化调整战略的关键是如何切实增强自主研发能力,拥有自主知识产权,因此物联网产业发展的关键聚焦在了人才问题上,物联网人才培养便是当务之急。   1 北部湾经济区物联网产业现状调查和人才需求分析   大力发展新兴产业作为“十二五”期间我国经济建设的重点内容,物联网产业的发展符合国家产业结构战略调整政策的要求。物联网产业在北部湾经济区起步较早,为加快物联网产业发展,《广西北部湾经济区发展规划》(2008)、《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》(2009)、《广西电子信息工业调整和振兴规划》(2009)、《广西物流业调整和振兴规划》(2009)、《广西壮族自治区 “十二五”发展规划》(2011)均将物联网产业发展列入区域经济建设或智慧城市建设的重要基础和重要组成部分。《广西海洋经济发展“十二五”规划》(2012)指出:扶持发展物联网技术,重点发展传感器与无线传感器网络、网络传输与数据处理和系统集成与标准化开发,加快物联网成熟技术在港口、物流、航运等领域的联运应用推广。   从产业现状调研来看,北部湾经济区物联网产业尚处于起步阶段,还没有真正形成产业链。物联网整体架构包括感知层、传输层和应用层三个层次,通俗地说,就是感知所需要的任何物体的信息,通过信息网络传输实现物与物、物与人间的自动化信息交互,最终实现任何时间对任何地点的任何物体的信息采集和自动控制等任何应用。其中,物联网传输层要依赖公共基础设施建设,是非常重要的环节,对北部湾经济区物联网产业链的形成具有举足轻重的作用,因为投资巨大,目前主要还是要基于通信运营商提供的公共网络,感知和应用则需要大量的制造业和信息服务业企业的参加[1]。以北部湾经济区目前的情况,三大运营商(中国移动、中国联通、中国电信)是北部湾经济区物联网产学研联盟的牵头者,运营商已经在公共网络基础设施方面积极投入物联网和智慧城市建设;已具备一批涉足RFID及其他传感器的制造企业,但相对比较分散;已出现一批智能建筑、智能家居、智能仓储物流、智能图书馆等物联网应用的高新企业,但多数还是在初级阶段。   从企业技术人员情况来看,各企业基本上缺少真正了解和掌握物联网技术的专业人才。其中主要原因是物联网是互联网技术应用到物的感知和控制领域,而掌握互联网技术的通常是计算机和通信网络方面的毕业生,由于专业原因他们对传感和控制不熟悉。而另一方面,从事传感、控制的技术人员一般来自电子、电气、自动化和机械工程等专业,对网络往往不熟悉。实际上对物联网人才的需求并不仅仅来自于新兴的物联网产业,伴随着智慧地球、智慧城市的建设,电子信息产业、制造业等也将成为物联网的重要应用领域,如传统的家电业已经向信息家电进军,而国外的制造业已经开始大范围采用工业IT网络控制技术。   从北部湾经济区人才需求来看,截至2013年5月8日北部湾人才网查询的北部湾经济区物联网相关行业人才需求,互联网/电子商务、电子技术/仪器仪表/集成电路、电信/通信、计算机软件、物流/进出口岗位需求数分别为982、837、561、695和1 298,其中物流/进出口比例最高,互联网/电子商务类紧随其后。表1所列是北部湾经济区物联网相关行业人才需求组成情况表。   资料来源:根据北部湾人才网(http://)招聘信息整理、统计。   其实从发展的角度来看,上述这些岗位所属的领域,基本都是跟物联网直接关联的,但是上述专业的人才都只具备物联网技术中某一部分的知识。这也是国家新增物联网工程专业的原因。   2 北部湾经济区物联网专业人才培养情况分析   为了加快我国新兴产业人才培养速度,教育部在2010年审批通过了140个战略性新兴产业相关本科新专业(教高〔2010〕7号),在新增本科专业

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