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如何高质量地开展初中物理教学的研究 　　【摘 要】关注于高质量的教学，教师必将一定的精力投入教学研究当中，进而很好的把握了教学最为关键的一个环节。关注如何高质量的开展初中物理教师，是每一个初中物理教师需要高度重视的。本文以高质量的初中物理教学为研究对象展开探究。 　　【关键词】初中物理 高质量 物理教学 初中学生 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.102 　　提及开展高质量的教学，每一位教师都十分渴望自己的教学是高质量的，很多教师也为此进行了大量的教学研究活动。然而，通向高质量课堂的道路却是崎岖不平的，因此，为了更好地推动初中物理优质、高效课堂的构建，本文结合实际的初中物理教学经验，在此为大家支招。 　　一、活跃的课堂教学氛围是激?l学生活力的保障 　　很多初中物理教师将目标定位于构建高效的课堂，但是却对何为高效的教学没有清楚的认识，尤其对构成高效教学的因素没有准确的定位，这就导致构建高质量的课堂成为一种理念，而在落实的过程中困难重重。结合实际的教学感受，本人发现，从根本上决定教学质量是否理想的因素就是学生对知识的获取。学生能够高效的获取知识，尤其在现代教学对学生的能力培养提出较高要求的情况下，如果物理教师在课堂上亦能够有效实现学生能力方面的提升，那么，这样的课堂必然是高效的。而学生高效的获