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小学英语口语有效教学的设计的探讨 　　摘要：目前，对于小学英语口语水平，从大体来看我国学生都还比较薄弱。作为一名教学工作者，如何科学的提高学生英语口语水平，是我们不断的追求。为了提高小学生英语口语水平，我们的教学应该具有针对性，教学活动应该有组织性；这样小学生的英语口语能力才能得到更好的提高。除了以上所诉，在教学的过程中，我们还应该注意教学方法。因此，本文就针对小学英语口语有效教学设计进行一定的探讨 　　关键词：小学生；英语口语；有效教学；设计；探讨 　　小学生英语口语交际能力的培养，是我们平时英语教学当中一项常见的训练，这也是知识与能力的综合应用和体现，就目前国内的小学英语教学来看，大多数教师在英语课堂教学中，都比较注重学生对单词的理解能力与学生在书面表达上的能力，而都不太注重学生在口头上的表达能力。其实这是一个错误表现，在小学英语的教学中，学生的口头表达能力也是相当重要的部分。因为在交际的过程中会涉及到的分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力的培养。所以，小学生在对英语的学习的过程当中，英语口语的表达能力非常的重要。 　　一、论文的目的及意义 　　就目前我国小学生英语口语交际能力调查中来看，小学生英语口语交际的实际能力尚没有达到国家教育部门提出的要求，所有，作为教育工作者，我们还需要与学生一起继续努力。而对于培养小学生英语口语交际能力的意义和作用，我们大概可以