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小学生数学学习问题及其教学对策的研究 　　【摘 要】数学是一门基础性的学科，是其它一切学科的基础，小学阶段的数学学习为我们以后的数学学习打下了坚实的基础，培养了我们的思维能力，激发了我们对于数学学习的兴趣，是我们的数学学习尤为重要的一个阶段。本文主要从小学生数学学习中存在的问题和解决小学生数学学习问题的教学对策两个方面就“小学生数学学习问题及其教学对策研究”这一问题进行探讨与分析，为小学数学教师进行数学教学提供经验与教训。 　　【关键词】小学生；数学学习；问题；教学对策 　　一、小学生数学学习中存在的问题 　　1.兴趣缺失及其学习数学困难 　　数学这门学科本身具有抽象性和严谨性的特点，导致它没有语文、美术等其他学科生动有趣，且小学数学教学的课堂氛围较为严肃，教师通常采用传统的方式进行教学，容易使小学生感到枯燥无聊，产生厌烦心理。且小学生在思维方面存在着很大的差异，教师统一教学的数学教学方式没有考虑到学生思维方式的差异，导致思维较为灵活敏捷的学生课堂反应良好，思维敏捷性一般或较差的同学则容易因为跟不上教师的思路而逐渐失去学习数学的兴趣，不懂装懂，产生厌烦与抵触心理。 　　2.学习数学的学习习惯不好 　　学习习惯不好是当前小学生数学学习中存在的主要问题之一，也是影响小学生数学学习效率的重要原因之一。当前小学生在数学学习过程中的不良习惯主要有：小学生无法进行有效的课前预习