如何指导学生的运用的思维导图巧记课堂笔记.docVIP

如何指导学生的运用的思维导图巧记课堂笔记 　　指导学生如何记好课堂笔记就是一件重要而急迫的事情。笔者深入多所学校调查发现，现实课堂上，很多学生往往不会记笔记。例如，很多初中生不知道该记什么，只知道记下老师写在黑板上的字，而且在笔记里没有对所学知识的再加工和整理过程。还有很多高中生，特别是刚上高一的学生，由于对高中的学习方式还不太适应，加之高中课程数量多，难度高，因此他们在课堂上普遍存在着笔记和听课难以协调统一的问题。这两者之间的矛盾困扰着学生，也影响着他们的课堂学习效果。 　　下面就教师该如何指导学生记好课堂笔记谈一谈自己的看法和建议。 　　一、教师要强调课堂笔记的重要性 　　一个完整的学习过程一般包括预习、听课、复习、作业、总结和考试等6个环节。在这6个环节中，听课是最重要的环节，是学习的黄金阶段。因为课堂学习是和教师进行学术交流的主要方式，是获取知识的主渠道，是锻炼思维的好机会，是反馈信息的主要环节。听课效果的好坏，直接影响学生对应学习的知识概念的理解、原理的掌握，影响着学生对典型题目的认识、对基本解题思路的把握。 　　记好课堂笔记是课堂学习中一项重要任务，有效的课堂笔记要求学生达到耳到、眼到、手到等身心合一的状态，这有利于充分调动学生的学习要素，提高学习效果。不仅如此，有效的课堂笔记还有利于加深学生对知识的理解、强化对知识的记忆。为了更充分地说明问题，很多教师在课