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小学科学课程教学有效性提升的策略 　　【摘要】如何提升小学可科学课程教学的有效性，是新课程改革以来小学科学教师所普遍思考的问题，目前，小学科学课程教学的有效性有待进一步提升，鉴于此，本文在分析小学科学课程教学重要性的基础上，就如何提升其教学有效性提出了一些思路与对策，以供参考。 　　【关键词】小学科学 有效性 对策 　　小学科学教育重在培养学生的科学素养，积极倡导在科学教学过程中采取以学生主动探索为手段的教学模式，培养学生对自己身边世界的好奇心和求知欲。在科学教学中，教师要让学生真正地理解科学的本质，能够从一些科学现象联想到科学本质，学会用科学的方法和观念看待问题和解决问题。想要顺利地完成科学教学目标，达到课程标准的要求，教师就需要在教学的过程中开发与利用好科学课程资源。小学科学资源一旦能够得到充分的利用和开发，就会使教学质量得到很大的提高，在培养学生的综合科学素养方面会有很大的成效，其作用十分明显和突出。 　　1 小学科学课程教学重要性分析 　　小学科学课程在我国的整个小学教育体系中具有重要的作用。从小学低年段起就应该开设科学课程。现在义务教育阶段实施素质教育，很重要的一环，就是要促进学生的智能和个性发展，培养学生的创造精神和创造能力，培养学生良好的做人意识和成才动机。小学低年级儿童对身边事物怀有强烈的好奇心。小学低年级的科学课程正是顺应儿童的这一心理特点，引导儿童去