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小学班主任如何做好班级管理工作的探讨 　　摘 要：班主任作为班级的直接负责人，是班级体的组织者，教育者和领导者，也是学生成长的引路人。每个学生都是单独的个体，具有独立的灵魂，这就决定了每个个体之间必然存在的差异。在日常学习及生活中，班主任不仅仅要做好自己的本职工作，更要注意学生的思想变化，及时正确的做出引导。本文就小学班级管理工作中出现的问题进行了分析，以及班主任如何正确处理小学班级管理工作中出现的问题进行了探讨。 　　关键词：小学；班主任；班级管理 　　班级作为学生学习生活的基本单位，是完成教学任务，实现教学目标，促进学生积极学习的重要基地，贯彻落实教育方针，引导学生全面发展的基本场所。对于处于其中的老师、学生来说，更是一个复杂的小社会，对于学校本身来讲，班级是学校行政体系中最基本也是最重要的行政组织。班主任对班级的管理工作就显得至关重要。 　　1 小学班级管理经常出现的问题 　　1.1 个别学生我行我素，不遵守班规班约 　　每个班主任都会在接手班级的第一时间制定班规班约，班规班约能够有效地保证班级正常运转，但是班规班约在实际运行时却总是困难重重，总有学生触碰这条无形的线。班主任不能从实际出发，过于理想化的要求和学生的执行力产生巨大的冲突，制定班规想要达到的预期效果总是和实际情况格格不入，造成了班规没有得到有效执行的现象。班主任不能理性的分析学生的是非观念，总的来说