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小学班主任工作存在问题以及应对的策略 　　摘要：小学班主任工作不仅繁琐、沉重，而且复杂，既是班级的组织者，又是领导者，集多种责任于一身。当前，来自社会各方面的压力，使小学班主任身心俱疲，只有针对当前班主任工作中存在的各种问题，结合我国教育国情探索出适合班主任进行班级管理的途径，才能改变现状。 　　关键词：小学；班主任工作；应对策略 　　中图分类号：G25.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0363-01 　　班主任是学校和家长的中间人，他们担负着学校教育方针的实施，不仅协调着班级的各任课教师之间的工作，还与家长们建立了沟通、交流的渠道。因此，班主任工作看似繁琐，但意义重大，是我国基础教育改革成败的关键力量，有着不可替代的作用。 　　1.小学班主任工作存在的问题 　　1.1 教学方面 　　1.1.1 重说教，轻体验。在班主任工作当中，班级管理与学生成绩是相互联系的，班级管理到位，创造良好的学习环境，学生才能静心学习，从而提高学习成绩。但是在实际的班主任工作中，这二者的轻重难以拿捏，就会出现常见的问题，就是重说教，轻体验，将教学看成是工作的重点，忽略了学生实践活动的重要性，这就会让学生在简单枯燥的学习环境中对学习失去兴趣，继而引发一系列问题。 　　1.1.2 重知识，轻能力。重视教学，提高学生成绩固然很重要，但是，在班主任工作当中，一定