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大学校长领导力实现方式的研究 　　摘要:领导力已经成为领导学研究的热点与核心问题。大学校长领导力对大学的发展起着不可替代的作用,如何实现大学校长领导力,成为影响大学可持续发展的一个关键性问题。本文阐述了大学校长领导力实现的基本方式,即由个体精神层面的实现,转化为组织共享价值观的形成。在此基础上,根据知识管理理论中的SECI模型提出了转化的路径选择。 　　关键词:大学校长;领导力;SECI模型;机制 　　中图分类号:G471.2文献标识码:A文章编号:1672-4038(2009)11-0008-04 　　 　　一、研究的缘起 　　 　　从理论上看,“自泰罗创立科学管理理论以来,企业界似乎始终是管理理论的摇篮。而教育管理理论只不过是把企业管理理论拿来,根据教育组织的特点做一些修改而已……萨乔万尼的道德领导理论却试图打破教育管理追随企业管理亦步亦趋的定势,努力探寻真正适合于学校组织的领导理论。”①这一比较中肯的评判既反映了教育研究者对教育管理理论如此尴尬无奈境地的自嘲及试图摆脱这种境地的努力,也反映了一个无法回避的现实,即领导力理论的发展也经历了这一过程,在企业管理领域重视领导力并发起研究之后,教育领域很快有了回应,教育领导学日益成为焦点。从实践上看,古今中外历代大学思想的留存或者在大学发展过程中始终处于旗帜地位的精神,无不与其校长有着密切的关系,更确切地说,是校长卓越