如何教学生“学习语言文字的运用”.docVIP

如何教学生“学习语言文字的运用” 　　【摘 要】语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学就是要教学生学习语言文字运用。在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言，真正提高学生的语文素养。 　　【关键词】小学;语文;语言文字;教学 　　语文课到底如何教学生“学习语言文字运用”，全国小语会理事长崔峦的讲话回答了这个问题：在阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。这就要求教师转变过去教课文的做法，认真解读教材，敏锐地捕捉语言文字训练点，采取一定的策略，引领学生学习运用语言文字，提高学生的语文素养。 　　一、找准语言文字训练点，是学习语言文字运用的前提 　　学生学习是一个循序渐进的过程，要在语文学习中逐渐习得语言。专家教授们所提倡的“一课一得”，就遵循了学生学习语文的规律。教材中的每篇文章都是文质兼美的，值得学生学习的内容很多，如果在有限的时间里，每个知识点都去学，这样的课是不落实的课。作为语文教师，应该善于对教学内容进行取舍，找准语言文字训练点。笔者认为，教师可以在把握准年段教学目标的基础上，充分利用人教版教材编排导学功能强的特点，从以下几个方面去寻找训练点。 　　1.从课标中寻找整本教材的训练点 　　我们知道，《小学语文课程标准》中提出的目标，有的是