小学智慧型教育的研究的方案的设计.docVIP

小学智慧型教育的研究的方案的设计 　　一、价值意义 　　 　　１．培养人的智慧，是教育的本质追求。人类之所以具有比其它动物更发达的综合能力，是因为人类具有其它动物所没有的智慧，智慧为人类所独有。人的生命因智慧而闪光。古今中外杰出的科学家、艺术家、政治家等社会精英运用智慧，创造了人类文明，推动了社会进步。 　　２．从传授知识走向培养智慧，是当代教育改革的一个显著特征。世界许多国家，尤其是发达国家都在积极进行教育改革。这场教育改革的一个重要特征，是强调对人智慧的培养。我国新一轮课程改革明确提出要重视培养学生的实践能力和创新意识，这正体现了对智慧型教育的一种积极追求。 　　３．实施智慧型教育，可以优化课程结构，促进教师教育观念的更新、教学方式的转变和专业素质的发展，在不断地自我创新、自我创造中实现自身的可持续发展；实施智慧型教育还可以更全面地关注学生的人格完善和生命成长，关注学生的学习方法和智慧生成，关注学生的个性张扬和创新品质，不断地发现、开发和发展学生的智慧，从而使每个学生的智慧才华都能得到不同程度的发展；智慧型教育可以促进学校教学改革的深入，丰盈教学的智慧含量，有效地提高教育的效益，提升教育的品质，从而实现教育的科学发展。 　　４．实施智慧型教育研究能进一步彰显学校办学特色，做好四篇大文章――构筑信息化校园、施行人本化管理、实践智慧型教育、建设文化型学校，整体提高学校