审题关注十的要点.docVIP

审题关注十的要点 　　审题即审阅题目，从题中获取信息，从而找出解题的条件，结合所学知识设计出解题的途径和方法。所以，审题是解题的基础、前提和关键。那么，如何进行审题呢？又该审什么呢？ 　　一、明确“知”、“求” 　　审题先要认真阅读全题，深入领会和理解题意，明确题设的“已知”和“要求”，经分析形成求解思路，并确定其求解途径和方法，进而去完成解答。 　　例1有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种，某化学小组为确定白色粉末的成分进行了如下实验： 　　（Ⅰ）取一定量的白色粉末，加入足量的水，振荡，得到无色透明溶液； 　　（Ⅱ）取少量实验（Ⅰ）后的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。 　　（1）该白色粉末中肯定含有的物质是，可能含有的物质是。 　　（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤：。 　　解析：经审题知道，已知是一包可能由CuSO4、BaCl2、NaOH和Na2CO3中的一种或几种组成的白色粉末，经加水溶解得无色透明的溶液，其溶液加盐酸有气泡产生，要求由此确定白色粉末的成分，然后验证可能含有的物质。 　　根据实验（Ⅰ）得“无色”溶液，可知不含CuSO4，因为CuSO4溶于水呈蓝色，又根据是“透明”溶液，可知Na2CO3和BaCl2不可能同时存在，因为它们不能共存，再由实验（Ⅱ）“有气泡产生”，则含Na2CO3而不含BaCl2。两个实验均无法证明NaOH是否存在，故为可能存在成分。为了确定NaOH是否存在，可通过以下实验步骤得知：先取少量实验（Ⅰ）后的溶液，向其中加入足量的BaCl2（或CaCl2）溶液（除去溶液中的Na2CO3），待静置后，取上层清液滴加酚酞溶液，观察溶液颜色，若变红证明有NaOH，不变色则无NaOH。这里要注意不能向实验（Ⅰ）后的溶液中直接加入酚酞溶液，因为Na2CO3也显碱性。 　　由该题的求解可看出，由于审题时明确了“已知”和“要求”，运用已知物质的有关性质，以及与其他物质反应的现象、特点等，回答了所求，这不是有的放矢，而是答其所问。可见解题的第一步是审清题意，而审题的第一步是明确“知”、“求”。 　　二、关注“字”、“词” 　　审题要精读细思、读字领意，关键字、词不要放过，反复推敲，做到字字过关、词词理解、句句落实，绝不能粗心大意，防止“差之毫厘，失之千里”。 　　例2在硝酸银和硝酸铜的混合液中，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，向所得滤液中滴加稀盐酸，无气泡生成。 　　（1）在滤渣中可能存在的物质是。 　　（2）滤液中一定存在的金属离子是。 　　解析：不少同学见题后毫不犹豫地填上“（1）银、铜，（2）Zn2+”，对不对呢？让我们分析一下。向滤渣中滴加稀盐酸无气泡，说明无锌存在。混合液中加入锌粉，锌会先与硝酸银反应，将银置换出来，然后置换出硝酸铜中的铜。所以在滤渣中一定存在的是银，可能存在的是铜，滤液中一定存在的金属离子是Zn2+。 　　出现错解的原因各有不同，其中之一是对题设中的关键词关注不够，没有完全领会“可能存在”、“离子”的含义。这样的疏忽往往还是常见的，可见审题时不能草率大意，要咬文嚼字、字斟句酌、抠字眼，做到滴水不漏。 　　三、挖掘隐含 　　题设的求解条件有的很明显，一目了然，但有的条件却不明显，是巧妙地隐含于某一情景之中的，但却是求解的关键所在，若审题过程中看不出、找不到，必会失误。 　　例3能在pH=1的溶液中共存，且溶液为无色透明的一组物质是（） 　　A.CuSO4、NaCl、KNO3 　　B.NaOH、NaCl、NaNO3 　　C.Na2SO4、NH4Cl、ZnCl2 　　D.K2SO4、AgNO3、NaCl 　　解析：不少同学选择B，认为NaOH、NaCl、NaNO3之间不发生反应且无色，可共存于同一溶液中，但忽略了pH=1的酸性条件。在溶液的pH=1时，NaOH不能在其中存在。A项中三种物质能共存，但呈蓝色，D项中溶液可发生反应生成沉淀而不能共存，只有C项溶液符合共存条件。 　　由上述例题的求解可看出，隐含条件的两个特征是必要条件、隐含，隐含挖不出、找不到，必错无疑，因为它是不可缺少的条件。挖不出隐含条件可能是基础知识储备不足，也可能是分析能力的欠缺，更可能是两者兼而有之。所以，牢固掌握基础知识和不断提高运用能力是挖掘隐含条件的基本保证。 　　四、排除干扰 　　题设中所有条件或情景是否都有用？不一定，有些条件直接明确，有些条件隐含间接，但有些条件是情景虚设的，不但无用，反而起着干扰作用，在审题时应找出并排除，否则会影响求解，造成失误。 　　例4常温下，将5.6g生石灰放入94.4g水中，所得溶液中溶质质量分数为（） 　　A.1% 　　C.5.