浙江省名老中医传承工作室建设计划任务书 浙江中医药网.docVIP

浙江省名老中医传承工作室建设计划任务书 浙江中医药网.doc

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浙江省名老中医传承工作室建设计划任务书 浙江中医药网

附件2 计划编号: 浙江省名老中医传承工作室 建设计划任务书 工作室名称: 依托单位: 负责人: 联系电话: 浙江省卫生厅制 二〇一二年 填写说明 1、《浙江省名老中医传承工作室建设计划任务书》(以下简称《任务书》)系指浙江省卫生厅中医药管理局为开展省名老中医传承工作室建设计划而设计的任务书。“计划编号”由中医药管理局统一填写。 2、浙江省卫生厅中医药管理局是项目管理部门为甲方,将根据《任务书》,不定期对工作室建设进展进行指导、督促、检查。 3、工作室建设依托单位为乙方,需根据确定的项目,落实日常监管和建设保障。 4、市卫生行政部门或上级主管单位是项目负责部门为丙方,要按照有关要求,具体负责指导、督促项目的执行。 5、此任务书内容用A4纸打印,超出格式者可另加页,所有填写内容必须真实有效,确无填写内容时请填“无”。 一、名老中医专家基本信息 姓名 性别 年龄 健康状况 身份证号 职称 学历/学位 从事中医临床工作年限 目前周门诊 次数/人数 次数 人数 临床专业、专科专病情况 专业/专科: 擅治病种: 省级名中医任命时间 □1982年 □1996年 □1997年 □2002年 □2008年 担任全国老中医药专家 学术经验继承工作 指导老师情况 □第一批 □第二批 □第三批 □第四批 □第五批 已经整理出版的 学术思想、临床经验著作及相关信息 名称 出版社 出版年份 在学术组织或社会团体(曾)任职情况 现出诊单位 通讯地址 邮编 手机电话 电子邮箱 二、工作室基本情况 工作室名称 项目 依托单位 信息 依托单位 通讯地址 联系电话 邮编 单位上级主管部门 工作室 负责人姓名 性别 身份证号 年龄 学历/学位 职称/职务 在岗工作时间 专业/专科 手机电话 电子邮箱 所在单位 通讯地址 邮编 全国老中医药专家学术经验继承人 □是 □否 第 批 全国优秀中医临床人才 □是 □否 第 批 工作室成员 组成 人 其中:高级 人,中级 人,初级 人,博士 人,硕士 人,本科 人,本科以下 人;省级名中医 人,省中青年临床名中医 人,省基层名中医 人,市级名中医 人,县(市、区)级名中医 人 三、工作室团队主要人员情况 姓 名 性别 年龄 从事专业 学历/学位 职称/职务 工作单位或部门 分工 注:分工指名老中医专家、继承人、工作室秘书等 四、工作室建设计划 建设内容 要求 考核指标 签订指标 人才培养 培养继承人是工作室的主要工作,继承人应总结、传承和融会贯通名老中医专家独特理论见解,临床技术和诊疗手段等,形成临床特色和专长,得到同行、患者认可 专家应培养继承人3名以上,继承人要设立相应特色门诊,年门诊量达4000人次以上,并在省级以上学术团体中任职 经验传承 重点选择名老中医擅长病种若干,整理挖掘其学术经验形成诊疗方案 确定3-5个擅长病种,制定与之对应的体现特色优势的诊疗方案 系统总结、提炼升华形成相应学术观点 系统总结名老中医学术经验,完成体现临证思辨特点、临床经验和学术思想的研究报告若干篇 整理搜集名老中医长期实践中形成的方剂形成汇编,并开发特效经验方或院内制剂 方剂汇编1本以上,开发特效经验方或院内制剂若干个 研究名老中医学术思想和临床经验,形成专著出版 出版1本以上体现名老中医学术专著 创新发展 在名老中医临床经验传承基础上开展临床研究评价疗效 承担与名老中医学术传承相关的科研项目2项以上 运用现代技术对提出学术观点内涵进行现代科学阐释 辐射带动 通过综合辐射示范提升区域内基层单位临床服务水平 定期下基层帮扶指导,提高基层单位临床服务能力,并接收外单位进修5名以上 面向全省开放,成为培养中医药传承型人才的流动站 开放共享 建立全省共享的名老中医学术经验信息平台 将名老中医典型医案、影像资料和相关传承成果等经数字化后定期上传至省名中医研究院网站,实现资源共享 推广应用 采用多种形式推广应用工作室形成的诊疗技术和方案 举办省级以上中医药继续教育培训班2期以上,发表学术论文6篇以上,形成典型医案汇编若干本 管理制度 负责人职责、各部门牵头人职能安排、传承研究制度、信息网络建设、维护制度等 工作室建设有专人管理,制度健全,配套经费和综合保障到位,建设管理有序 条件建设 建立名老中医临床经验示教诊室和资料室 示教诊室、资料室面积在20M2 其 他 五、工作室建设进度安排 时间安排 阶段目标 2012年10月- 2013年9月 2013年10月- 2014年9月 2014年10月- 2015年9月 六、工作室建设经费预算 经费总预算: (万元) 省卫生厅拨款 市卫生主管部门拨款 依托单位配套 预算项目及说明: 序号 预算科目 经费 (万元) 计

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