金沙教研-金沙高级中学.DOC

·PAGE 2· ·PAGE 1· 做一个有激情的老师 包龙海 新课程理念要求，要构建生命的课堂、有活力的课堂，从而培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识，因此我觉得教师上课一定要有激情。激情，是课堂教学的催化剂，也是衡量教师教学魅力和教学水平的重要标准。充满激情的课堂，学生才能更好地去听课、思考、体验。我也一直在做一个有激情的老师。 一、热爱工作，保持激情 教师对教育工作的执著追求与热爱，这是产生教学激情的源泉和动力。对教师职业的态度决定了教师教学的行为和结果，有职业的追求，就能当一个好老师，因此在每一天，我尽可能以饱满的精神来面对每一节课，每一个学生，在教学，也不断关心自己的学生，了解他们的需求，兴趣和爱好，在我的化学教学完成后，我也会经常询问一些后进生的学习情况，今天的内容学得怎么样，如果不是很理想的，想想问题出在哪，让学生成为我的朋友，这样一来，就会使我怀着极大的热情，去讲解、去示范、去分析、去引导。最平凡的人，只要具有热情，比最善辩而没有热情的人更具说服力。 二、扎实课堂，自信每一堂课 说实在的，一堂化学课内容真的很少，就是那么几个实验现象和化学用语，但很奇怪的是，有时候学生就是不容易去掌握，而随着学习的深入，学生的落后面似乎也变大了，不行的也越来越不行了，很多时候他们其实也是缺乏自信，他们觉得自己真的已经尽力，一直都那么差，肯定也不行，我现在教学的高一班就是这么一种情况，有好几个学生，就是明白着跟我说“老师，化学我本来就不行的”。每一次，我都会跟他们说上一句，不是你不行，而是你没自信，课堂上，我多鼓励，让每一个学生都能自信地说起来，我始终相信我的自信能影响他们的自信。 三、保持良好的心态 竞争是残酷的，压力也是无法避免的，我无法改变竞争，但我能改变自己的心态，生活不如意事十有八九，但我一进入课堂，我就会忘却生活中的烦恼，全身心地投入到自己的教学中，进入教学内容的情境或角色。任何一次的失利，我都会去寻找原因，努力争取成功，不后退。 有一句话是这样说的：“如果你爱自己的工作。你就是它的主人；如果你恨它，它就是你的主人。”  卷 首 语 做一个有激情的老师……………………………………包龙海（1） 教 学 探 索 卷 首 语 做一个有激情的老师……………………………………包龙海（1） 教 学 探 索 支撑起高中语文魅力课堂的蓝天………………储　燕（4） 高中思想政治讨论课教学初探…………………………周留粉（7） 新课程背景下地理有效课堂教学的途径………………胡　纯（10） 有效思考有效教学………………………………………孙建芳（13） 语文课堂需要学生的参与………………………………乔　燕（16） 做好“收”与“放”提高复习课堂实效………………肖明仙（20） 创设幽默情境 激发学习兴趣…………………………胡志军（24） 教学设计与案例分析 建构核心观念 促进学生认识发展 ——“化学反应的方向”教学设计………………洪丹玉（28） 概念图在信息技术复习课教学中的应用案例及反思 ……………………………………………………………王 瑜（31） 教 育 视 点 质疑，创新的平台 ——浅议政治学科教学中学生质疑能力培养 ……………………………………………………………杜永红（34） 金沙教研 双月刊 （内部资料） 《 金沙教研 》 2013年第4期 总第11期 办刊宗旨 贴近实践研究 本着问题反思 着眼有效提升 目录 C O N T E N T S 如何在地理教学中有效利用现代教育技术 ……………………………………………………………万海燕（38） 我看信息技术教育………………………………………吴红香（41） 注重德育工作的实效性和艺术性………………………樊和英（44） 浅论中学体育教师与学生关系的转变 ……………………………………………………………徐荣兵（47） 读 书 札 记 珍惜拥有，好好“活着” ——《活着》读书报告 ……………………………………………………………浦梅之（50） 读《爱的教育》有感 ……………………………………………………………李丽丽（53） 阅读教育经典 提高教学水平 ——读《给教师的建议》有感……………………陈　燕（56） 他 山 之 石 《错题本》让学生用最少的做题时间获最佳的复习效果 …………………………………………………………… HYPERLINK /u/1597974543 \o 晓妍 \t _blank 晓　妍（60） 习惯养成教育的重要性…………………………………胡青改（65） 课 题 研 究 民办高中个性化生态课堂的实践与探索研究 …………………………………………………金沙高中课题组（67） 《金沙教研》编委会 　主　　任：李国松 　副主任：