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思想政治理论课利用微信公众平台实证的研究 　　摘 要 通过对北京信息科技大学思想政治理论微信公众平台实际运行情况的分析，论证利用微信公众平台对大学生进行思想政治教育的可行性。运用相关数据分析影响思想政治理论微信公众平台宣传效果因素，并对发挥微信公众平台在大学生思想政治教育中的作用提出建议。 　　关键词 思想政治理论课；微信公众平台；大学生 　　中?D分类号：G642.0 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）18-0046-04 　　1 研究背景 　　微信公众平台（WeChat Public Platform）是腾讯公司于2012年在微信基础上新增的功能模块，是微信系统的重要组成部分。通过这一自媒体平台，个人和组织可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息等五个类别的内容。该平台还提供大数据服务功能，可以即时获取用户分析、图文分析、消息分析等数据，准确把握用户的行为、动机与喜好，实现信息的精细化推送。微信公众平台支持PC端网页、移动互联网客户端登录，并可以绑定私人账号进行群发信息。 　　据微信团队发布的《2016微信数据报告》显示，微信2016年9月平均日登录用户达到7.68亿。这表明微信已经成为大学生社会交往和获取信息的重要渠道。微信的高覆盖率和独特的传播功能使得利用这样一个公众平台开展大学生思想政治教育成为可能。作为对大学生进行思想政治教育的主渠道，思想政治理论教学如何在新形势下利用这个平台，必须研究分析大学生使用微信的习惯和规律，探索利用微信公众平台对大学生开展思想政治教育的对策。 　　2 研究方法 　　本项研究以北京信息科技大学的思想政治理论教学单位开通运行微信公众平台为试验和研究对象，试验时长为期30天，每天上传一篇文本信息，以关注北京信息科技大学思想政治理论微信公众平台的学生用户作为样本。本次研究采用统计调查法，使用该微信公众平台自带的后台数据统计工具，进行统计学分析和定性分析。通过对相关统计数据的分析，求证微信公众平台对大学生进行思想政治教育的可行性、了解大学生的需求和偏好，提出利用思想政治理论微信公众平台进行思想政治宣传的对策和建议。 　　3 研究发现 　　思想政治理论教学利用微信公众平台可行性分析 微信作为大学生中最流行、最活跃的社交平台，是大学生进行社会交往和获取信息的重要渠道，学生对微信公众平台推送内容的关注度和认可度影响着高校思想政治教育微信公众平台的吸引力。本研究在测量“认可度”时，采用该平台数据统计工具中的图文消息统计功能。如图1所示，可以看到上传的文章均有用户阅读，日阅读人数最多达135人，以阅读人数计算，关注度最高达到18.4%。一个月的日平均阅读人数大约为65人，日均关注度为8.9%。试验进行期间每天的图文阅读次数都高于阅读人数，说明当日上传的信息有的用户不只阅读了一次，这表明用户对公众平台推送的内容总体是感兴趣的。 　　如图2所示，由于本次在试验开展前不定期地利用该微信公众平台举办了和课程相关的就业、创业和心理辅导讲座等线下活动，积累了734名用户；实验开始后在没有进行特别推广的情况下，关注该平台的人数增加到973人，一个月净增239人，关注人数有了明显增加。 　　微信公众平台的受众和服务对象主要是在校大学生，关注人数的增加能扩大信息传播的速度和范围，这也是增强传播效果最关键的因素，因为关注平台的学生用户不仅是微信公众平台的受众，也是微信公众平台传播的参与方。平台推送信息后，他们如果感兴趣或者认为好友也感兴趣，会转发好友或微信群，能够推动信息的二次传播，乃至多次传播。因此，利用思想政治理论微信公众平台对大学生进行思想政治教育是十分可行的。 　　影响思想政治教育微信公众平台宣传效果因素分析 　　1）推送的信息内容。本次试验时间为2015年10月23―11月23日，在为期30天的试验里，一共推送30篇文本信息，推送频次每天一次。每天微信公众平台推送的文本信息按内容分为五类。 　　①文学类，主要为以文字之美提高欣赏水平的文章。 　　②时事类，如社会新闻热点引发的社会讨论。 　　③生活类，主要内容为大学生活中的大学生就业、情感、集体生活等。 　　④励志类，即心灵鸡汤，主要是充满知识、智慧和感情的话语，可以怡情，作为阅读快餐，在挫折、抑郁时也可以带来激励人心的正能量。 　　⑤感悟类，为对人生的体会与总结。 　　如图3所示，在推送的文本信息类型与阅读比例（阅读量/推送量）关系的统计数据中发现，不同种类的文章关注度存在明显的差异，从高到低依次是生活类、感悟类、励志类、时事类、文学类。本次研究发现贴近大学生实际需求的、和大学生思想政治教育关联度高的大学生就业、情感、励志感悟类的文章关注度总体是比较高的。由于微信公众平台每天群发次数限制为一次，因