幼儿常规教育教学的研究.docVIP

幼儿常规教育教学的研究 　　[摘 要]常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课” 也是教师做好课堂管理的， “基本功”常规教育的过程是教育技术和教育艺术密切结合，充分发挥师生潜能。的过程。常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。它是幼儿园为了使幼儿使生活 内容丰富而有规律，调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性，培养自主性 和独立性而采取的措施。幼儿常规是指对幼儿行为的标准化。具体化要求，可以理解为教师对一日活动的各个环节有序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定的执行，从而形成良好的习惯。《幼儿园》日常生活组织要从实际出发，建立必要的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力。 　　[关键词]常规；常规教育；习惯 　　一、幼儿园常规教育分析 　　（一）常规教育的作用 　　1. 什么是“规矩”？ 　　《现代汉语字典》的解释是“一定的标准、法则或习惯。”而所谓幼儿园常规是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点和需要， 以这些标 准、法则或习惯为教育内容常规究竟是什么？《现代汉语字典》里解释是沿袭 下来经常使用的规矩。对幼儿实施教育的过程。 　　2.幼儿园建立常规的作用？ 　　它是把一日生活中对幼儿的基本要求规范化、固定化、制度化，让幼儿知道什么时候可以做什么，不可以做什么，应该做怎么做、不应该怎么做，借以形成幼儿一系列神经联系，