少年王冕第一课时教学的设计.docVIP

少年王冕第一课时教学的设计 　　教材分析 　　《少年王冕》是义务教育六年制小学语文第九册第24课。这是一篇选自吴敬梓《儒林外史》，用人物姓名为题的课文，重点讲了元末明初的画家、诗人王冕小时候虽家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习的故事。全文脉络分明，语言朴实无华，细读之下，感染力强，有内在的深刻的教育意义。 　　学情分析 　　五年级学生在语文学习中，基本具备了在阅读中抓住主要内容、体会文章的思想感情及联系上下文积累理解词句的能力，但在阅读中揣摩文章表达方法的能力还有所欠缺，大部分学生对一些深层次的感悟难以体会到位，需要在课文学习中加强练习和培养。此外，学生的书写也有所欠缺，概括能力还需要进一步加强。 　　教学目标 　　1.正确、流利地朗读课文。 　　2.学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 　　3.初读课文，了解大意，学习理清课文层次。 　　4.理解课文2～4节内容，感受王冕孝敬母亲的美好品德和好学精神。 　　教学重点 　　理解课文2～4节内容，感受王冕孝敬母亲的美好品德和好学精神。 　　教学准备 　　投影片，课前查阅资料，预习课文。 　　教学过程 　　课前背诵古诗，《墨梅》穿插其中：我们每天的语文课都有课前三分钟诵读，今天课堂搬到这里也不例外。 　　一、 导入 　　1.刚才同学们背诵的古诗中有一首《墨梅》，知道是谁写的吗？你知道他吗？ 　　2.生