《百分数应用练习课》教学设计.PDFVIP

《百分数应用练习课》教学设计 设计者：郑州市惠济区东风路小学 冯艺 学习内容：北师大版六年级数学上册第二单元练习课 一、学习目标设计 [课程标准]： 1、结合具体情境，理解百分数的意义； 2 、能解决百分数的简单实际问题。 [教材内容分析]： 百分数的应用是北师大版六年级上册第二单元的内容，本单元是小学阶段 百分数应用的最后一个内容。在五年级下学期，学生已经学习了百分数的意义 和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用，运用方程解决简单 的百分数问题，在此基础上进一步学习百分数应用题。本单元学习的主要内容 有：百分数的进一步应用、运用方程解决有关百分数问题。 这节课是一节综合练习课，通过各种类型应用题的练习、各种解题方法和 复习运用，提高学生分析、解决应用题的能力。 [学生分析] ：学生在五年级下册学过简单的百分数应用题，六年级上册学 过稍复杂的百分数应用题后，因类型相似，学生经常容易混淆，出现各种错误。 [学习目标]： 1、会用自己的话说出百分数的意义 2 、会准确找出具体情境中的单位“1”； 3、会用多种方法解决实际生活中不同类型的百分数问题。 [学习重点、难点]： 会用多种方法解决实际生活中不同类型的百分数问题。 [教学策略]：采用问题情境进行问题驱动。 二、评价设计 学习目标 评价任务（问题链） 评价标准 评价方式 学习活动 目标1、会用自已 百 分 活 动 口算练习 学生能快速、准确 表现性评 1 、计时口 的话说出百分数的意义 数 的 一 的进行口算 价 算 意义 2 、统计正 任务 问题1 用百分数说一 学生能用含有百分 交流式评 一、口算训 确率 1 说计算的情况 数的语言说明 价 练 3 、用含有 百分数的 语言说说 口算情况。 目标2 、会准确找出具 找 单 问题2 同种商品不同 学生能说出要先找 交流式评 1 、情境引 体情境中的单位“1” 位“1” 商场，不同的 出商品的标价也就 价 入 打折方法，应 是单位“1” 二、找单位 任务 去哪个？ “1”专项 2 、专项练 2 活 动 找单位“1”、 以开火车的形式轮 交流式评 练习 习 二 说数量关系 流回答 价 目标 3 、会用多种方法 解 决 活 动 基本练习 学生能根据情境中 纸笔检测 1 、基本练 解决实际生活中不同类 问题 三 补条件、列算 的问题，补充不同 交流式评 习