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对外汉字教学法分析-汉语言文字学专业论文

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得 的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经 发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得 天 津 大学 或其他教育机构的学 位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 学位论文作者签名: 签字日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 天津大学 有关保留、使用学位论文的规定。 特授权 天津大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学 校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。 (保密的学位论文在解密后适用本授权说明) 学位论文作者签名: 导师签名: 签字日期: 年 月 日 签字日期: 年 月 日 摘 要 随着我国世界地位的逐步提高,汉语学习也在全球逐步扩展。其中作为区 别于欧美等表音文字的方块字,无论是在理解方面还是在书写方面,都成为汉 语教学的一个重点和难点。 传统意义上对外汉字教学主要从笔划的书写和偏旁部首的角度切入,但是 通过笔者对实际教学的研究,发现这些教学的方法已经越来越多的限制了汉字 的教学进度以及教学效果。 本篇文章通过对现有对外汉字教学法的优缺点及适用范围的分析与总结, 结合《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲、乙两组字词进行不同教学法的归 类及分析,提出自己的对外汉字教学法,用以提高教学的速度和效率,提高对 外汉语教学的水平。 本论文共分为六个部分: 第一部分:研究综述。本章主要说明本课题的意义以及从认写关系和汉字 文化圈与非汉字文化圈介绍国内外的研究现状,以此提出笔者自己对于各种理 论的观点,取长补短,提出自己的教学主张。 第二部分:汉字的演变。本章分析汉字的由来与演变,说明汉字一直为表 意文字,为后文的教学方法打下基础。 第三部分:汉字教学的演变。汉字教学从古就有,但不同时期呈现出不同 的特点,至现代的汉字教学,已发展为比较成熟的体系,但对外汉字教学部分 则一直相对较弱,在本章进行不同时期的分析。 第四部分:独体字教学。笔者在本章取综述中各家学说的精华,在前人的 基础之上,结合《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中甲、乙两组字词,提出针 对独体字的四种教学方法。 第五部分:合体字教学。本章从“六书”中汉字不同的构字法入手分析合 体字的教学,提出针对于合体字的部件教学法。 第六章:汉字教学法总结。结尾部分对本次研究工作进行总结,指出研究 成果的不足,同时提出对外汉字教学需要不断的进行方法的改革。 在探讨教学方法的时候需要看到的是,虽然文章提出的教学方法可以覆盖 到独体字与大部分合体字,但仍存在小部分合体字不能归入到本文所提出的所 有教学法的问题。对于这些问题,笔者将在今后的研究过程中进一步进行分析 与归纳。 关键词:对外汉语、对外汉字教学、汉字教学法、对比研究 ABSTRACT Chinese learning expanded gradually in the world with the gradual improvement of Chinas status in the world. Chinese characters are different from Europe and the United States photography in understanding and writing. This is an emphases and difficulty in Chinese Teaching. In the traditional way, Chinese characters teaching starting from the writing and Chinese character component for foreigners. But we found that these methods has been more and more restricted teaching schedule and teaching effect through the research on the practical teaching. This article analyzed and summarized merits, drawbacks and scopes of application though the teaching method of Chinese characters for foreigners. We present our own teaching method for for

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