临床医学专业认证的实践与思考-医学课件.pptVIP

主要内容 一、认证后的行动与计划、 二、对认证的思考 * 认证组织：教育部 认证依据： 《中国本科医学教育标准——临床医学专业 》 认证对象：华中科技大学临床医学专业 认证时间：2008年3月30-4月2日 专家组： 国际：Laurence?Geffen；Dieter, Peter 国内：程伯基、田勇泉、赵士斌、于晓松、易露茜 观察员：石鹏建、王启明、高斌、评估中心 * 初步结果: 一级指标： 10 二级指标： 44 39 达标 2 部分达到 0 不达标 3 不确定（暂且不能判定） 三级指标： 71 2 部分达到 * 主要问题： 教学方法——在PBL基础上的多样化 课程整合——综合课程；整合课程 学生评价——形成性评价；综合评价 医学教育研究组织——研究所；教师发展 医学教育管理体制——医学院 人才培养模式——以学生为中心 * 一、认证后的行动与计划 1、行政措施 2、教学方法 3、课程整合 4、学生