兒童美術教學分亨-林千玲.pptVIP

兒童美術教學的經驗分享 觀念篇 指導與解讀 表現篇 兒童繪畫的發展階段 塗鴉期( 紊亂的塗鴉,控制的塗鴉 ) 命名塗鴉期( 3~6歲 ) 前圖示期( 6~10歲 ) 圖示期(10~12歲 ) 寫實萌芽期 創造力的教與學 不知道孩子有沒有天份? 要不要從基礎學起? 該不該讓自己的孩子學畫畫? 到底要學多久才有成效? 如何從基礎學起 何謂基礎? 東西方大不同 老師們最常犯的錯誤? 因為我們知道 不可以把自己不會或沒有的東西給別人或教別人 所以就~不敢教,甚至於不教 * 塗鴉是創造的開始 * 老師無法教導的“原創性 * 好像沒畫完 ~ 未完成性是兒童畫的一大特徵 * 繪畫是成長的經驗紀錄 * 孩子是畫“想”的,而非是畫“看見”的 * 八歲~是繪畫的關鍵時期 ~{加納U型趨勢} * 情緒宣洩及轉移的功能 我們大人最要注意的 (一)過度指導~1. 孩子有”畫不像”的權利 2.沒有實驗就沒有創造 3.孩子是創作的主人 (二)要破除慣性的束縛 (三)示範畫法的殺傷力 (四)黑色輪廓線 (五)一些奇怪又抽象的題目