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构建高职院校大学生思想政治教育新的模式的思考 　　摘要：大学生思想政治工作是高校的一个重要主题。当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。因此，构建以人为本，以德为先，以导为主的高职院校大学生思想政治教育新模式具有现实的意义。 　　关键词：高职；大学生；思想政治教育 　　 　　1.引言 　　 　　当前，我国的社会规范、价值标准和行为方式等的快速变化，对大学生的健康成长产生深刻的影响，使得一些在校生面临着学业、情感、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的压力，特别是近年来发生在高校校园里的一些非理性行为，更是引起社会的普遍关注和强烈反响，加强和改进大学生思想政治教育已经刻不容缓。“培养什么人”、“如何培养人”，是新时期、新形势下加强和改进大学生思想政治教育的一项重要课题。 　　高职院校是我国高等教育的重要组成部分，直接承担着培养技术、技能型人才的历史重任。高职院校大学生思想政治素质和业务能力高低，不仅关系到百年育人大计，而且会影响我国走新型工业化道路战略的顺利实施。因此，在新的历史时期，高职院校思想政治教育工作者，更应坚持与时俱进，创造性地开展大学生思想政治教育工作。既要认真坚持我们党在长期思想政治实践中积累起来的宝贵经验，又要解放思想、实事求是，根据时代发展的要求和学校实际，不断在观念、内容、方法和体制、机制等方面改进创新。我们认为，加强高职院校大学生思想政治工作，重点应放在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面，而构建切合高职院校实际的教育模式则是基本前提。 　　 　　2.高职院校大学生思想政治教育模式探讨 　　 　　从当前形势来看，我国大学生思想政治教育工作面临着许多新问题和新挑战，情况不容乐观，还存在很多薄弱环节，这就需要教育工作者结合时代特征，不断创新思想政治教育工作。 　　 　　2.1更新教育理念，创新教育方法 　　理念主导行为。在新形势下，高职院校应该确立“以人为本，以德为先，以导为主”的大学生思想政治教育工作理念，在实践中坚持“以人为本”，关注学生，理解学生，尊重学生，爱护学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，努力实现“四个转变”：一是角色定位从单一的教育者向学生的好朋友转变；二是教育方式从过去的“我来管理”向“我来服务”转变；三是教育方法从居高临下向平等双向交流转变；四是育人的途径从单一的会堂或课堂灌输向全方位营造发展空间转变。同时，不断探讨新的教育方法，以导为主，做到思想问题多引导，学习问题多辅导，生活问题多指导，心理问题多开导，矛盾冲突多劝导。 　　 　　2.2完善工作体系，建全工作机制 　　高职院校大学生思想政治教育工作是一项系统工程，应该统筹规划，通盘考虑。学校党政要高度重视，成立专门领导机构，把思想政治教育工作融入教学、科研、管理、服务之中，形成党、政、工、团、学齐抓共管的工作局面。并逐步完善各项工作机制：一是建立保障机制，从学校财政中提取一定比例的工作经费，以保障各项工作顺利进行；二是建立选拔培养激励机制，精选配强思想政治教育工作队伍，并不断提高思政人员政治理论素养与实际工作能力，使之向职业化、专家化方向发展；三是建立绩效考评机制，定期对学校思想政治教育工作进行指导、督查和考核，树立典型；四是建立研究机制，鼓励思政工作者开展专题研究，定期召开思想政治教育会议，及时总结和交流工作经验，表彰先进。 　　 　　2.3丰富教育内容，创新教育形式 　　一方面要发挥课堂教学的主导作用。鼓励创新课堂教学方法，不断改进教学手段，提高课堂教学的吸引力、感染力。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，强化实践性教学，积极开展多种形式的社会实践活动；另一方面要开展丰富多彩的课外教育。通过专题讲座、影片赏析、德育教育基地参观学习、顶岗实习等形式，分层次、分批次、多渠道加强学生科学发展观教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育、形势政策教育、法制教育、心理健康教育。 　　 　　2.4突出党员发展，抓好学生党建 　　一是大力发展大学生党员。制定发展学生党员的长远规划和年度计划，按照《党章》要求和“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，以院系两级党校为平台，积极稳妥地吸收优秀大学生加入党组织，力争做到一年级有党员，二年级班有党员，并严格执行发展工作公示制、审查制、责任追究制以及团组织推优入党制度。二是加强大学生党员的教育管理。制定学生党员教育管理的长远规划、年度计划和规章制度，坚持开展《党章》学习教育活动，加强党员意识教育。鼓励学生党员积极参与“创先争优”和支部特色主题活动，提升学生党员的凝聚力、战斗力和号召力。 　　 　　2.5拓展教育载体