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新建本科院校教学档案管理的思考 　　[提要] 教学档案是教育部教学水平评估的重要依据。本文围绕新建本科档案管理中存在的主要问题，提出解决办法。 　　关键词：新建本科；学档案；问题；思考 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　原标题：基于评估下的新建本科院校教学档案管理的思考 　　收录日期：2013年10月31日 　　2011教育部发布的《普通高等学校本科教学评估工作合格评估方案》（试行）指标体系包括一级指标7个，二级指标20个，39个观测点，各级指标都有相应的基本要求，每个指标和观测点都需要大量的材料支撑佐证，而这些支撑佐证材料大部分是由原始的教学档案或以原始教学档案为基础进行加工过的二次文献组成的，这些材料是专家组了解学校办学历史、办学现状、办学水平的重要渠道。教学档案规范与否，直接体现了学校的教育水平和教学质量，甚至影响着评估工作的结果。可见，教学档案在合格评估中的地位和作用是多么重要。因此，各高校尤其是还未经过教育部评估的新升本科院校教学档案工作就必须做到制度化、规范化和经常化。 　　教学档案是教学管理过程产生的文件材料，真实地记录了教学活动过程的经验和教训，对学校的教学和研究，教学手段与方法的改进，教学计划的制定和实施等都起着非常重要的作用，能够真实而全面地反映出一个学校教学工作的全貌。新建本科院校是由原来的专科升格而来，处于专科向本科转型的时期，在相