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新时期中专团员思想教育的策略之我见 　　摘要：从中专团员学生思想现状来看如何对他们的思想进行积极引导，需要我们强化思想教育，做人教育。 　　关键词：中专团员　思想教育 　　 　　0　引言 　　 　　中专生思想活跃，自我意识及自尊心强，希望得到别人的尊重和理解，求知欲旺盛，成人感十分明显，正因为如此他们的思想政治观念和价值取向不够稳定，对人生未来感到迷茫，对国家发展认识模糊，这样使得他们对建设中国特色社会主义的政治方向不够坚定。另外，多重生源类型和差异显著的生源素质，也增加了中专学校校思想政治教育因材施教的复杂性，学生文化程度的参差不齐，在学习态度、学习目标等方面存在差，而当前一些中专学校在团员青年进行思想政治教育时没有考虑到他们的特点，这样的教育缺乏针对性和实效性。因此，从中专团员学生思想现状来看如何对他们的思想进行积极引导，需要我们强化思想教育，做人教育。 　　 　　1　切实加强新时期团员学生科学人生观和价值观的教育 　　 　　在校就读中专学生，其年龄一般在15～20岁之间，他们属于青年初期，是身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，被心理学家称为人生的黄金时代。他们的人生观和价值观的尚处于形成阶段存在着极大的不稳定性，而当今社会价值观又趋向于多元化，同时又强调树立正确的社会主义价值观，这就要求广大共青团工作者走近他们，接近他们，帮助他们树立树立国家、集体、个人利益相统一的社会主义人生观和价值观，做到真正的“传道”师之责任。充分调动团员青年个人积极性、主动性和创造性使他们的人生纳入正确的轨道，并发挥团员青年在广大学生中的积极引导作用，带动全体学生。 　　 　　2　做好道德认识向道德行为转向 　　 　　中专生认识世界的能力滞后，特别对道德认识模糊，因而做出一些违法违纪的事。因而提高广大团员青年的道德认识是对其进行道德教育的重要一环。从德育的功能来看，德育应该既满足社会对它的需要，又满足人对它的精神需要，但现实的德育工作往往重社会需要，而轻人本身的精神需要。因此、每学期在严格实施学校对学生的行为规范管理的基础上，笔者建议关注他们的心理素质训练，提高团员青年的内在文明素养。针对学生在精神上感到困惑而无所适从的一些问题，例如：在学校如何处理与同学、老师之间的关系?如何应付生活和学习中碰到的困难、挫折、失败?如何宣泄自己的情绪?如何客观看待自己和他人的长、短处?如何增加自信心，保持乐观向上的心态?如何培养良好的生活习惯，健康爱好?如何增加自我控制能力?深入到团员队伍中间去，与他们交流，把这些纳入到“学会做人”的教育范畴中来，培养他们健康的心态。帮助团员学生将道德认识转化为道德信念，使之形成道德理想，能够鉴别、评价自己的行为好坏，自觉地把典型人物的优秀品质作为自己的行为准则，进而提高道德行为的自觉性。同时，作为教育者应率先垂范，使己之言成为学生学习之“师”，使己之行成为学生效仿之“范”，以情感人，以理服人，引导并督促他们养成良好的行为习惯，矫正不良行为。 　　 　　3　实行学校、家庭、社会三位一体的立体化教育，以形成教育的合力 　　 　　 一个人的成长，总是在生物遗传因素，社会环境因素(包括家庭)、学校教育因素、自身主观因素等相互制约下起作用的，由于先天遗传因素和后天的环境与教育的差异，人的个性各具特征。素质教育以遵循人的身心发展(一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生)为前提，新时期团员队伍建设更应该如此，理应摒“标准化”的教育方法和培养目标，在抓好基础教育的同时，重视发现并展示团员学生的个性特长。 　　共青团的教育工作者应该以平等的态度对待学生，身体力行“共同生活”，营造教育的亲合氛围，从而建构健全的人格，在充分尊重团员学生个性的基础上，与家庭教育、社会教育的有机结合，建立社会教育网络，净化社会文化市场，优化育人环境，切断学生与社会不良分子的往来，起到很好的带头作用，并成为广大学生的典范。 　　 　　4　重视课外阅读指导，指引广大团员青年读好书，净化心灵 　　 　　中专生热爱文学书刊、影视作品是令人欣慰的。但应看到，有相当一部分中专生观看文学、影视作品带有倾向性。许多人满足于涉猎情书、情戏、武侠小说、武打录像，而一些消极的作品往往热衷于描写情场角逐，冤家打斗，金钱万能，甚至两性关系，污人耳目，腐蚀灵魂，造成极为不良的影响。为此，作为中专团员队伍教育工作者应加强对团员学生的阅读指导，防止精神鸦片对他们的精神茶毒，有针对性引导广大团员学生观看健康向上的作品，组织开展“读好书，谈好书”活动。 　　 　　5　以“赏识教育”为依托，消除师生之间的心理代沟 　　 　　在对待团员学生的言行和心理时，共青团教育工作者应构建以“团员学生”为本的人性化的评价理念。中专团员学生特别注重教师对自己的评