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新时期高校辅导员队伍建设的现状及对策浅探 　　【摘要】辅导员是高校大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生工作的主力军。目前辅导员队伍存在着数量不足、思想不稳定、专业化程度高等问题,为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须采取切实有效的措施加强辅导员队伍建设。 　　【关键词】辅导员队伍建设;问题;对策 　　 　　2004年中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的的意见》强调指出:加强和改进大学生思想政治教育是当前一项重大而紧迫的战略任务。而高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生工作的主力军。这支队伍素质的高低直接关系到大学生思想政治素质,关系到高校的稳定和发展。而建设一支职业化、专业化、专家化的高素质辅导员队伍则是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要措施之一。 　　 　　一、目前辅导员队伍的建设现状及存在的问题 　　 　　1. 辅导员配置不足,思想政治教育工作不利 　　按照教育部的有关规定,高校必须配备充足的辅导员队伍。但由于一些政策上的不够清晰,加上一些高校对加强辅导员队伍建设重要性认识不足,相关政策落实不到位,使得目前绝大多数高校的辅导员配备远远超过教育部规定的1:200的比例。辅导员配置不足,给辅导员工作带来了极大的困难,使得绝大多数辅导员整天忙于校内的各种活动,忙于学生的日常事务性管理,真正用于对学生思想进行政治教育和用于提升自身素养的时间不多。而用于科研活动及提升自身学历、职称的时间就更加有限,最终造成一些辅导员对这项工作产生厌烦情绪,不愿或者不愿长期从事这项工作,进而导致工作的成效大打折扣,影响学校思想政治工作的开展。 　　2. 辅导员队伍不稳定 　　思想政治教育工作需要一支比较稳定的思想政治队伍。而目前大多数高校还没有建设专业化的辅导员队伍。在各高校现有的辅导员队伍中,以中青年为主,有不少是刚刚参加工作的本科生或者研究生。他们对从事思想政治工作缺乏应有的职业观念和坚实的思想基础。在辅导员队伍中组织服从的较多,心甘情愿的较少,把辅导员位置当作“跳板“留在高校工作的较多,有长期从事政工工作思想的较少。相当一部分从事学生工作的同志,对个人前途感到担忧和迷茫,认为“搞学术工作,不如从事教学、搞学问”,虽然在高校工作,但既不像专业人员那样硕果累累,又不像职能部门人员那样掌握实权,而是整天跟学生泡在一起,无名无利。因此,一些辅导员对新形势下思想政治工作的地位和作用的认同感开始动摇,甚至一些辅导员受物质利益的驱动,不安心工作,谋求第二职业。辅导员队伍的不稳定状况严重影响着思想政治工作队伍的建设,更不利于思想政治工作水平的提高和工作实效性的增强。 　　3. 专业化程度不高 　　辅导员高校思想政治教育工作的的组织者和实施者,不但要求知识面宽,德才兼备,政治过硬、素质全面,还要求能够掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、以及“三个代表”的重要思想,能够自觉运用马克思主义的立场、观点,方法,综合运用教育学、心理学、管理学等知识与大学生进行沟通和交流。 解决学生中存在的问题。就目前高校辅导员队伍的整体状况来看,存在着学历层次偏低、知识结构不合理、理论素养不高等问题。首先是学历层次偏低。目前高校辅导员出队伍以大学本科为主,硕士、博士研究生学历的辅导员所占比例极少,学历层次总体水平低于普通专业教师。其次是知识结构比较单一。目前辅导员中从事马克思主义理论专业、思想政治教育专业、心理学、社会学等社会科学和教育管理学专业偏少,导致不能够有效的运用科学的理论引导教育学生。对学生提出的一些思想政治问题不能给予完整的回答。特别是在当今知识经济初见端倪的形势下,面对学生对新知识,新科技的强烈愿望,缺乏强有力的引导,使得辅导员在学生中的影响力、说服力、凝聚力受到削弱,最终导致有些辅导员不能给学生把大道理讲实、把小道理讲正、把深道理讲透、把歪道理讲倒,使得工作主动性下降,不能真正成为大学生政治路上的领路人。最后是辅导员自身的政治理论素养有待进一步提升。辅导员队伍的这种现状难以适应新时期有效开展大学生思想政治教育工作的需要,不利于高等学校对合格人才的培养。 　　 　　二、当前加强辅导员队伍应采取的措施 　　 　　1. 建立辅导员选聘机制 　　高校应当制定符合本校实际的辅导员选聘机制。在选人、识人、用人上把握主动权,使任者有其才。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的标准,把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员队伍中来。在选聘程序上,采用组织推荐和公开招聘相结合的办法。由组织、人事和学生工作部门共同组成辅导员选聘工作领导小组,可适当吸收部分学生参加。遵循公开、透明、公正、规范的原则,借用后备干部选拨方式