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新时期高校青年辅导员思想的现状及对策 　　摘 要:随着新时期社会大环境的变化,高校青年辅导员的思想及心态也随之变化。针对这种状况应采取积极的措施,加强青年辅导员的政治思想工作,以有效解决青年辅导员存在的思想问题。 　　关键词:高校;青年辅导员;思想现状及对策 　　中图分类号:G416文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)30―0264―02 　　 　　高校青年辅导员是高校辅导员队伍的主力军,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,对青年学生的政治观点、人生态度、一言一行都产生着潜移默化的影响。这支队伍的思想政治素质如何,直接关系到高等学校现在和将来高层次专门人才的培养方向和质量,因此,探讨新时期高校青年辅导员的特点,针对性做好其思想政治工作,对于高校人才的培养以及辅导员队伍的稳健发展,都具有十分重要的现实意义。 　　 　　一、新时期高校青年辅导员思想上存在的问题 　　 　　近几年,随着高等教育事业的改革与发展,高等院校的师资队伍不断壮大,尤其是青年辅导员的人数迅速增多。从总体上看,这支队伍的政治思想和业务素质比较过硬,思想政治状况主流是积极向上的。但是,我们也应清醒地看到,近年来,随着我国改革开放和市场经济的不断深入,社会上一些消极腐化的现象也给青年辅导员思想政治方面带来了潜移默化、不容忽视的影响,主要表现在: 　　(一)部分青年辅导员理想、信念意识淡薄。和老辅导员相比,青年辅导员由于受到社会转型时期重利轻义、唯我主义、颓废主义价值观念的影响,把教书育人当成神圣事业来追求的人少了,注重师德修养的人少了,讲实惠、少奉献,把个人利益看得高于一切的人越来越多。个别青年辅导员纪律观念淡薄,行为不检点,治学不严谨,甚至在一些场合公开散布消极的思想观点。此外,由于青年辅导员对社会和历史发展了解不深,受泛滥的自由化思潮的影响,思维容易偏离实际,在思想上存在着不同程度的主观片面性,对自身的力量和能力常常高估。当理想与现实出现反差时,青年辅导员的情绪容易波动,容易产生颓废心理和对信念和前途失落的思想。 　　(二)部分青年辅导员个人主义思想膨胀,人生观和价值观发生了偏颇。一方面,受西方文化、价值观念的影响,突出个人价值的实现,标榜自我发展,不能正确处理好个人与集体、国家的利益关系,集体主义观念、服务意识、奉献意识弱化;一方面市场经济条件下,社会分配的多样化使个人利益产生较大落差,青年辅导员受功利主义、实用主义影响,个人主义、拜金主义、享乐主义等错误思潮不断滋长。人为什么活着,人活着为什么,这些过去简单的命题在这些错误思潮的影响下,如今已大打折扣,受到严重挑战。 　　(三)部分青年辅导员爱岗敬业精神不强,责任意识淡化。一方面,就业形式的多样化和对知识分子的特殊政策,为广大青年辅导员提供了施展才能的平台,但同时也带来一些负面影响。主要表现在,个别辅导员把主要精力放在“办班”、“走穴”等与个人利益紧密相关的事务上,造成了对本职工作投入时间、精力不够等问题,其实质是个人主义在作怪。一方面,一些青年辅导员缺乏应有的职业精神,工作不能认真负责,事业心、责任感不强,拈轻怕重,有的辅导员甚至有“得过且过”、“无过便是功”的消极思想,工作中但求“过得去”,不求“过得硬”,如此等等。 　　 　　二、青年辅导员队伍出现思想问题的原因分析 　　 　　青年辅导员队伍出现思想问题的原因是多方面的,既有主观认识上的原因,也有客观社会大环境上的原因,还有高校青年思想工作相对滞后的原因。具体表现如下: 　　(一)社会环境和社会现实的影响。改革开放和市场经济的发展为社会注入了新的活力的同时也给人们的文化心理引起了激烈的冲突,社会各阶层目标价值取向更加多元化。青年辅导员的行为目标,价值标准,道德规范和个性在形成过程中具有较大可塑性和易变性,他们的思想道德意识在一定程度上受到了社会大环境中消极因素的影响。 　　(二)青年辅导员自身心理发展不成熟。青年辅导员具有强烈的独立意识,但在认识上又存在着偏激与片面;具有强烈的变革意识,但又缺乏比较稳定的观点;具有积极的参与意识,实际活动中又表现出疏离行为;追求创造与成就,但又过于追求自我价值的实现。这些是青年辅导员心理发展不成熟的显著特征。 　　(三)大学辅导员的管理缺乏有效的激励机制。管理体制与管理模式单一和陈旧,缺乏行之有效的师德评价,考核,激励机制,致使学校难以形成一种平等竞争的环境和条件,在一定程度上挫伤青年辅导员的积极性。 　　(四)青年辅导员存在一定的现实问题。很多青年辅导员面临着结婚生子、安家置业等各方面的生活压力,因此,他们对待遇的期望相对要高一些。而很多学校在岗位津贴等激励性待遇方面,青年辅导员往往处于下风地带,加之实用主义和急功近利倾向比较突出,刚走上工作岗位的青年辅导员