民族地区高校声乐教学的改革探索.docVIP

民族地区高校声乐教学的改革探索 　　【摘要】本文以广西为例，在阐述民族地区高校声乐教学现状基础上，探讨民族地区高校声乐教学改革措施：结合本土民族特色的演唱内容进行声乐教学改革，结合学生就业开展声乐教学改革，在教学中传承与发展广西民族演唱形式。 　　【关键词】民族地区 声乐人才 培养模式 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）11C-0156-02 一、问题的提出 　　在多元音乐文化背景下的今天，由于社会历史、自然条件等多方面的原因，民族地区的高校声乐教育资源，相比东部发达地区还是有一定的差距，声乐的教学发展面临一些困难和问题。如高师扩招后，对声乐教师的需求量很大，有限的师资承担着繁重的教学任务，师生比非常不合理；民族地区高校多为偏远地区，交通不便，加之激励机制不完善，很难引进多种唱法教学的优秀教师，导致声乐人才培养素质不高。怎样传承我国传统的声乐教学，怎样利用民族地区的音乐资源进行教学，怎样结合这些教学资源进行改革，形成民族地区各高校特有的教学特点是当前面临的现实问题。 　　随着相关政策的不断深入，少数民族地区的高等教育已经出现了良好的社会和人文环境，民族地区高校的声乐教育也存在着可喜的发展势头，特别是具有自身特殊性的民族民间歌唱形式正更多地为广大民众所认识和接受。民族地区高校的声乐教学也正逐步向本土特色的方向发展，这使