浅议施工企业会计教学的改革.docVIP

浅议施工企业会计教学的改革 　　摘 要：施工企业会计是会计专业的一门特色专业课。文章分析了我国施工企业会计课程在教学方式、教学内容、课程设置等方面存在的诸多问题，提出以工程施工流程安排教学内容，并在教学中添加实践认知的环节，以更好地提高教学的质量和效率。 　　关键词：施工企业会计 教学 改革 　　On the Reform of the Building Enterprises Accounting 　　Liao Chuanhui 　　（School of Economic and Management， SWUST， Mianyang， Sichuan， 621010） 　　Abstract： Building Enterprises Accounting is a special course in accounting specialty. This paper analyzes the teaching method， teaching content and course assembling of this subject and points out the problems existed here， then it puts forward with the solution such as teaching according to the building procedure， and add some practical procedure herein to improve the quality and efficiency. 　　Key words： Building Enterprises Accounting， teaching ， reform 　　施工企业会计是主要面向于房地产建筑、道桥等建设项目在建设过程中进行的连续、系统、全面的反映和监督，是施工企业进行经济管理活动的一个重要组成部分。目前，我国开设施工企业会计课程的院校主要集中在原住建部所属的建筑类专门院校以及部分财经、工科院校的会计学专业。由于施工企业会计课程要求具有一定的施工和工程管理的基础，因而在教学内容和教学方式上提出了较高的要求。 　　一、传统施工企业会计教学内容的特点 　　施工企业会计课程通常要求学生掌握了基本的会计核算知识和税法知识，其前序课程主要有会计学原理、中级财务会计、税法等。传统的施工企业会计教学在教学内容和教学方式上存在下述特点和不足之处。 　　1、教材内容未突出施工企业会计的特点 　　传统的施工企业会计的教材在编写上存在较大的偏差。首先，在教材结构上，仍然沿用中级财务会计和高级财务会计的结构，按照会计要素的线索来进行编写，虽然看似面面俱到，但实际上不利于教师组织授课，同时重点也不突出。 其次，在编写重点上，由于照顾面面俱到，所以对于施工企业的重点内容未能突出，如工程承包项目、转包项目、分包项目、道桥施工等在工程施工中广泛使用的经营方式，在众多的教材中均未涉及或涉及较少，使得教材内容和工程实际出现了较大的偏差，教师在组织课程时需要重新添加内容，而同学尤其是毕业在施工企业工作的同学也感到该课程讲授的内容实用性不强。经常有毕业的同学来咨询上述业务的处理方法，甚至会提供实务中的做法。同时，教材的例证方面，一般的教材的例证都是独立的，一事一议，例证缺乏连贯性，使得学生在学习的时候，各业务之间不能较好的连贯，影响学生对业务整体的理解。最后，在课后练习的设计上，未突出施工企业会计的特点，与中级财务会计和高级财务会计的课后习题的设计差别不大，不利于学生通过作业巩固所学知识。 　　2、施工企业会计实践教学较少 　　目前我国开设施工企业会计课程的学校，有的是将施工企业会计和基础会计学合并来教学的，这类课程通常学时较多，达到56-64学时左右。还有的院校在开设基础会计学、中级财务会计的基础上再行开设，这种设置通常仅有32学时左右。前者由于要涵盖基础会计学的知识，因而真正体现施工企业会计知识的内容就少而又少了。后者由于已有中级财务会计的知识基础，如仍按照会计要素来学习，则重点不突出。 　　由于施工企业的经营业务与传统的工业企业差异较大，在资产项目的表现形式、施工流程及物资转移等方面有着突出的特点，这就要求学生要具有一定的建筑业、安装业、道桥建设业等经营管理活动的实践认识，对施工流程有一定的了解。但现行开设的施工企业会计不论是在教材中还是在课程安排中，实践教学几乎为零。仅有的对施工、安装、道桥等业务知识的介绍，也只是以图片、文字等简单的方式体现出来，缺乏施工活动系统性和会计事项的复杂性。 　　3、教学方法单一 　　在施工企业会计的教学中，主要的教学方法仍沿用传统的以教师为中心的讲授教学，学生处于被动听课的地位，也较少结合案例教学的