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浅议中学化学学习的技巧 　　化学是一门逻辑性非常强的学科，学好化学既要以一定的数学知识为基础，同时更要有较强的逻辑思维能力。因此很多同学都感到学好化学特别难，尤其是进入初三以后，经常可以听到同学中流传着这样一句话：“物理难，化学繁，数学作业做不完。”于是就更觉得中学化学非常难学。 　　化学固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住化学学习的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。在此，笔者就想根据多年的教学经验，谈谈如何学好中学化学。 　　一、要善于观察，于观察的过程中学习化学 　　化学是研究自然界中物质变化的科学。这些变化包括物理变化，化学变化，分子变化，离子变化，原子和核外电子的运动变化等现象。学习化学的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律，了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是化学现象，要学好化学，就要认真观察周围存在的各种化学现象。 　　观察首先要广泛，全面。化学学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习化学时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握化学现象和化学过程，从而进行正确的分析。 　　观察要有针对性。同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的化学现象。 　　观察还必须目的明确。俗说“外行看热闹，内行看门道”，对于看到的现象，不应专注它的好看与新奇，而是应当找出这些现象后所隐藏的化学原因、化学规律。 　　我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心，不观察，不思考，这对学习化学是不利的。其实，化学上许多物质性质的发现和重大的发明都是源于观察的基础上。大家都比较熟悉的，著名的化学家奠定近代化学基础的波以耳，因为有一回不小心将盐酸洒到紫罗兰花上，使花变红色，而引起他的注意，因而发明了石蕊试纸呢。揭开燃烧之谜的拉瓦锡，律师儿子的他原本要继承衣钵，但却被化学深深地吸引住，且他特别重视准确测量，实验数据化分析，因而推翻了燃素说，发现氧气，而提出质量守恒定律，所以人称拉瓦锡为化学之父等等。过去一些同学进入中学后往往觉得化学越学越难，这和他们长期困于书本之中，不注意观察周围的生活和现象，对一切都漠不关心恐怕不无关系。 　　二、要重视实验，勤于实验，在实验的基础上掌握化学规律 　　化学学是一门以实验为基础的科学。许多化学规律都是从模拟自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对化学规律的理解。宋代诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅觉，绝知此事要躬行。”他说，要获得知识，仅靠书本上的知识不够的，还必须我们亲身实践，把知与行、脑与手结合起来。 　　中学阶段，学校十分注重学生动手能力的培养。因此，课堂上老师将演示很多的实验，学生也将做许多分组实验。对这些实验，同学们要认真观察和分析实验现象，弄清每个实验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用，明确实验的步骤。做实验时，要遵守操作规程，依据步骤，认真实验，仔细纪录，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。 　　化学学习忌讳不重视实验，甚至不做实验，只凭主观臆断。这往往会“失之毫厘，谬以千里”。作为实验性很强的科学，“大概”、“差不多”、“估计”等等这些词是不应出现在化学中的。自己亲手所做的实验往往印象是比较深的。不依据实验，只凭主观臆断去学化学知识，这些知识必然是“无源之水，无本之木”，同学们必然觉得这些化学概念与化学知识非常空洞与抽象，必然会觉得化学难学。 　　三、要勤于思考，注意培养自己的逻辑思维能力 　　化学是研究物质性质的最基本、最普遍的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好化学的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。爱因斯坦曾说：“学习知识要勤于思考。思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”这句话正说明了思考的重要性。 　　勤于思考，首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具体的实际中加以培养和训练。每学过一种物质，要力图弄清：这种物质的什么性质？如何制取？有何结构特点？有什么和要用途？……每学过一类物质，要力图搞清：这类物质有何通性？适用条件和范围是什么？和其他类物质之间有什么关系？……每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么化学现象？化学过程如何？该用哪个规律去解题？……只要同学们能够改变“上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记”的机械学习方法，摆脱“为交差而作业”的被动状态，克服做作业“依葫芦画瓢”的做法，勤于思考，善于总结，就一定会由“勤思”而“善思”，由“善思”而“善进”，不断提高我们分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习化学。 　　四、要善于总结，把所学的化学知识、化学规律理解清楚