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浅谈中级维修电工的技能鉴定考前培训 　　摘要：中级维修电工技能鉴定考前培训，分为以下两个部分：1.理论部分：明确理论鉴定目标，反复做题，克服难点，掌握重点。2.技能部分：人人动手，熟练操作，学生给老师设置故障，老师演示排除。 　　关键词：维修电工 技能鉴定 组装电路 排除故障 　　 　　维修电工与其它职业资格的鉴定相比，有着其自身的特点。例如，涉及的理论知识多；考核结果无考件留存，要求考评员实时评判；故障设置和排除的重复性、模拟性等；再加上学校教学安排导致的鉴定时间集中，批量大等特点。在此，笔者结合多年的培训经验，就有关问题与大家作一粗浅的探讨。 　　一、明确理论鉴定目标，认真做题 　　（一）独立做题，查漏补缺 　　让学生将维修电工题库认真的、独立的做一遍，不会做的试题在前面做个记号。这样做到自己心中有数，等老师讲解时，就有所侧重。学生要认真听讲，重点记录自己不会做的试题，最好将每题的答案写在笔记本上，这样可以反复做试题，做完一整套再对答案。 　　（二）反复做题，掌握重点，突破难点 　　再让学生反复做题，如果发现自己哪一题的解答有困难，应该立即检查，发现问题所在，做到每个问题和难点都能及时解决，解决不了请教老师或同学。 　　（三）自我检查，制定计划 　　学生要根据自己的做题情况，订立一个切实可行的期待目标，这对于保持恰当的动机强度，降低考前焦虑水平，是一种比较有效的做法。 　　二、加强实践动手能力的培养和规范化操作 　　（一）技能基础部分 　　1.理论与实际相结合。到实验室，将学生以前学过的低压电器知识与实际相结合。将低压电器、电动机部分基本知识重新复习一遍，再将接触器、继电器、按钮等实物跟线路图结合。 　　2.人人动手，熟练操作。让每个同学操作一张控制板，练习板前线槽配线，进行三相异步电动机基本控制线路的连接。先连接最简单的点动、长动控制电路，要求在规定时间内接完。让学生规范操作，例如：控制板上各电器元件接线端子引出导线走向，以元件中心线为界限，在水平线以上，接线端子引出的导线必须进入元件上面的走线槽；各电器元件与走线槽之间的外露导线，应走线合理，并尽可能做到横平竖直，变换走向要垂直。教师按接线完成情况登记并给出成绩，这样能提高学生动手积极性。 　　3.重要电路，重点掌握。讲解接触器联锁正反转控制接线原理，重点让学生理解如何实现联锁，有什么优点。按要求画出电动机正反转控制接线图，画清楚各元件的位置、触点、连线。动手连接此电路，达到既快又好的效果。因为在以后的检修电路中会用到此电路。 　　4.重要技能，掌握技术。教师要规范操作，给学生示范，使学生掌握操作的要领。让学生在实验台上认真练习焊接，熟练使用电烙铁。例如，在教学中，我根据经验编了“先刮净，后搪锡；焊头含锡要适当；焊接完，查质量；焊牢焊透，光泽亮；不乱甩，不乱放；安全第一，好风尚”。通过运用这样的顺口溜，使学生能更好地理解相关知识，更快地掌握焊接技术。 　　5.仪器仪表，熟练使用。熟练使用500型万用表、数字万用表、试验台，重点测量交流电压、电阻。并特别强调不能打错挡，否则会将万用表烧毁。 　　（二）组装单相可控调压电路 　　讲解电路控制原理，重点要理解单结晶体管和可控硅是如何配合工作的。调节RP的大小，可以改变电容充电时间常数，也就改变了导通角的大小，从而起到调节输出电压的作用。 　　1.测件。用数字万用表测量单相可控硅、二极管、电阻等，并熟练操作，提高速度。 　　2.插件。按印刷线路版的元件位置进行插件，直角插入焊接时，要确认元件各焊脚所对应位置后，插入孔内，减去多余的部分，然后下焊。每次下焊时间不超过2秒；弯脚插入焊接时，要确认元件各焊脚对应位置后，插入孔内，剪去多余部分，再弯曲90度（略带弧形）不仅电路要正常工作，整体还要美观。 　　3.调试。安装后的电路，确认无误后，接上变压器、灯泡，电源线与变压器连线之间必须用绝缘胶带缠好，以防漏电。连接完毕通电试验、调试，灯泡随电位器的调节，亮暗会有明显变化，如有异常，立即断电，并用万用表按电路原理测试各项参数，排除故障。 　　（三）检修机床电路 　　为了加强学生排除复杂电路故障能力,可以让学生在机床模拟线路板上进行故障排除训练。采用直观教具,不仅解决了实习设备不足的矛盾,而且在动手的基础上动脑分析归纳总结,可提高学生排除综合故障的能力。 　　1.画图、识线。让学生每人画一张机床控制电路原理图，按照检修大盘上的线号，用500型万用表进行测量，认清每根线，将电线跟电路图一一对应，了解各电器元件在设备中的具体位置及线路和布局，实现电气原理图与实际配线对应，是提高故障排除的基础。在排除故障测量时，要选择有效的测试点,防止判断误差，缩小故障范围。 　　2.掌握原理。将机床工作原