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浅谈大学生创业的素质培养 　　【摘要】本文以常州纺院“百草根”商贸集市创业实践教育为例，浅谈了大学生应从模拟经营管理，活学活用创业知识；灵活适应变化，努力提高创业品质；营造文化氛围，牢固树立创业意识；丰富实践载体，不断强化创业技能等方面培养创业素质。 　　【关键词】大学生 创业素质 商贸集市 常州纺织服装职业技术学院 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0235-01 　　1.引言 　　2014年9月10日的夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理就曾提到“大众创业、万众创新 ”，他发表讲话称，要借改革创新的“东风”，推动中国经济科学发展，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。作为教育工作者，如何培养大学生创业素质，促进大学生的全面发展，是我们面临的重要课题。 　　2.大学生创业素质的科学内涵 　　素质是指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造，锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。创业素质是指创业者所必需的正确的价值观、个性化的品格、创业热情以及各种能力等各方面的综合性素质。结合大学生群体的特征，与大学生创业有关的创业素质是由创业知识、创业品质、创业意识和创业技能构成的。 　　3.大学生创业素质培养的必要性 　　党的十八大对创新创业人才培养做出重要部署，国务院对加强创新创业教育提出明确要求。习近平总书记指出：“全社会都要重视和支持青年创新创业，提供更有利的条件，搭建更广阔的舞台，让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。”国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》也指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。教育部《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中明确提出，从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。由此可见，培养大学生创业素质是创业教育的核心内容，是为更好地服务国家加快转变经济发展方式、推进创新型国家的建设以及全面建设小康社会的必然要求。 　　4.以常州纺院“百草根”商贸集市为例谈谈大学生创业素质培养 　　4.1模拟经营管理，活学活用创业知识 　　创业知识主要包括专业知识、企业管理、政策与法规知识等综合性知识。常州纺院“百草根”商贸集市模拟市场管理，工商税务城管齐上阵。为了规范市场管理，商贸集市模拟政府行政管理机构设置三个部门：“校园城管局”、“校园工商局”和“校园税务局”。“工商局”主要负责“营业执照”的登记、审核和注册，治理和维护校园集市秩序，查处垄断、不正当竞争、假冒伪劣商品等行为，并设立服务点，受理消费者投诉等；校园“城管局”主要负责校园道路交通安全工作，加强摊前卫生管理，维护校园公共秩序等；校园“税务局”主要监督经营者正确使用复写收据，以便审计。如发现偷税漏税等现象则第一次扣诚信学分 1 分；第二次扣诚信学分 2 分，并系部通报；第三次发现直接取消资格，并全校通报。据悉，所有经营者将缴纳营业额的 3%的税务。市场的工作人员会在集市上巡逻监督，发现摊主漏开收据，就会给予处罚。每位摊主都学习过 《常州纺院校园百草根商贸集市管理条例》，所以罚款时也很配合。学生在模拟的市场管理、摊位经营中，活学活用创业知识。 　　4.2灵活适应变化，努力提高创业品质 　　创业品质即创业心理品质，它主要反映了创业者的意志和情感，一般体现为大学生创业者是否具有独立思考、选择判断、交流合作等方面的心理品质。面对市场的变化，创业者能否因势而“动”，灵活地适应变化，是创业成功与否的关键所在。同时，创业者还要善于进行自我调节，以一颗平常心来面对现实中的成功与失败。纺院开展“百草根”商贸集市，为大学生自主创业提供了一个良好的平台。开展集市的形式让大学生积极开动脑筋，根据不同的市场需求来确定自己的摊位所卖的商品，迎合了顾客的需求，生意自然好做。学生在学校提供的平台尝试自主创业的过程中积累了创业经验，提高了创业品质。 　　4.3营造文化氛围，牢固树立创业意识 　　创业意识包括创业的欲望、热情、决心、责任感等，大学生创业是否成功与是否具备坚定的创业理想息息相关，因此，激发大学生创业意识，保持大学生创业热情显得尤为重要。“百草根”商贸集市管理中心的工作人员定期组织摊主们聚在一起探讨“生意经”，摊主们交流创业经验、讨论经营方法，提出很多建议和设想，如根据市场需要和变化适当调整政策，放松销售类别限制；放长集市开放周期，增加学生期待感；建议为摊主提供更多优质服务，如为商品做广告、出版“百草根