第2节通过激素的调节第1课时.DOCVIP

学案5 通过激素的调节（1） - PAGE 20 - 第2章第2节通过激素的调节（第1课时） 【学习目标】 １．简述动物和人体的激素调节。 2．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 【知识回忆】 1．动物神经调节的基本方式是 ，完成这一过程的结构基础是 。 【问题探究】 阅读下列材料，并分析： 情境一：胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢？ 材料一：1894年，在巴甫洛夫的实验室工作的道林斯基（Dolinski）发现，把盐酸注入十二指肠可以引起大量的胰液分泌。 材料二：1896年巴甫洛夫的学生帕皮尔斯基（Popielski）发现，切断迷走神经和内脏神经，破坏延髓后仍然存在这种反应。 材料三：1901年法国学者沃泰默做了上述两个实验，得到相同结果。他直接将稀盐酸注入狗的血液则不引起胰液的分泌。 材料四：1902年英国科学家斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加沙子研磨，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。 据材料一可提出假设： 材料二说明了： 材料三作用是： 材料一、二、三、四共同说明： 情境二：胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌消化酶，另一类是胰岛组织，分散在腺泡组织中，像小岛一样。 材料一：1889年德国两位生理学家闵科夫斯基、梅灵发现摘除狗的胰腺后会出现糖尿病症状。 材料二：同时期的另两位学者发现，结扎胰导管后胰的腺泡变性，但胰岛组织无变化，且结扎胰管的动物并不产生糖尿病。 材料三：1911年Scott发现从胰腺中提取胰岛素失败是由于腺泡组织分泌的胰蛋白酶破坏了胰岛素。 材料四：加拿大医生班廷与贝斯特结扎狗胰腺的胰导管，等到胰腺萎缩后从中提取抗糖尿病的胰岛素。为了使糖尿病人普遍得救，胰岛素的发现者班廷毅然决定不把发现的专利卖给出价最高的投标人，却以每单位胰岛素只卖3分钱的条件，把专利权让给了一个条件较好的制药厂。据估计，从那时后起数十年来，胰岛素至少拯救了3000万糖尿病人的生命。 （１）材料一说明了： （２）材料二说明了： （３）联系材料三、四，你能谈谈班廷获得的科学发现包括哪些内容？从他的行为上体现了科学工作者具备的什么品质？ 【概念形成】 1．激素调节是 。 【知识体系】 概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的 概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的 进行的调节 通过激素的调节 甲状腺激素的分泌调节：甲状腺分泌甲状腺激素的多少，受到 和 的调节 激素调节的发现 人体主要内分泌腺及其分泌的激素： 内分泌腺 激素 促甲状腺激素释放激素等 垂体 、促甲状腺激素等 肾上腺激素等 卵巢 等 雄性激素等 甲状腺 等 胸腺 等 胰腺 其中的胰岛分泌 、 等 激素调节的实例 血糖平衡的调节：参与血糖平衡调节的激素主要有 和 意义：它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持 具有重要意义 通过 运输 作用于 、 反馈调节及其意义 概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为 调节该系统的工作 激素调节的特点 【拓展视野】 1．研究激素生理功能的常用方法 处理方法 异常反应 结论（功能） 用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪 ①短时间内变成小型青蛙 ①②④说明分泌物能促进幼小动物的发育，③说明分泌物促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，⑤说明分泌物能提高神经系统的兴奋性 摘除蝌蚪的甲状腺 ②发育停止（小蝌蚪→大蝌蚪，不变态） ③身体臃肿 摘除小狗的甲状腺 ④发育停止 ⑤呆笨、萎靡 割除睾丸 ↓ 移植卵巢 雄性第二性征逐渐