激发课外阅读兴趣 指导读书的方法 提高语文素养.docVIP

激发课外阅读兴趣 指导读书的方法 提高语文素养 　　课外阅读能开阔眼界，扩大学生的知识面。著名语言学家吕淑湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少，我想大概是三七开吧。也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”著名语文教育家叶圣陶先生也曾经有“得法于课内，得益于课外”的观点。同时，语文课程标准中明确提出了：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面 ，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。要求小学生六年课外阅读总量达到145万字以上。 　　然而，我们现在的好多孩子沉溺于漫画和卡通片不怎么喜欢读书，没有一定阅读量的保障，学生是很难具有较强的阅读能力的。小学生课外阅读习惯还没有养成，正需要我们教师去培养。小学阶段是人的机械记忆的黄金时期，正需要我们在教学工作中激发学生课外阅读的兴趣，加强课外阅读的指导，逐步培养学生良好的课外阅读习惯，提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠基。 　　一、开展喜闻乐见的阅读活动 ，激发阅读兴趣。 　　兴趣是最好的老师，学生对课外阅读的兴趣，要靠老师的培养。教师要根据小学生的年龄特点和好奇心、求知欲强的心理特点，组织开展喜闻乐见的读书活动来激发阅读兴趣。 　　1、编排童话剧 　　组织低年级学生课外阅读一些生动有趣的童话