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基于立体化教材建设的师资培养 随着社会的发展与时代的进步，科学技术 逐渐应用到社会各界的生活、工作中，青少年的科学 文化教育也越来越得到国家相关部门重视，成为国家 重点工作之一，随着社会各界对教育的关注，教材建 设与教学内容也随之发生一系列改革工作。在教育出 版行?I，随着我国社会信息化的发展与教育改革的全 面开放，教材的立体化建设逐步得到实施，形成了大 势所趋的局面，该文主要介绍了当前学校内普遍存在 的5种立体化教材建设方式，并对立体化教材建设在 师资培养方面的作用进行了详细分析。 关键词：立体化教材建设师资培养 G64 A 1672-3791 (2017) 03 (c) -0161-02 随着我国建设信息化社会脚步的加快，我国各行 各业都迎来了巨大的改革与发展，近年来，教育行业 的飞速发展与改革也有目共睹。学校的根本任务是教 书育人，培养新时代的有志青年，全面提升教学质量 及师资培养是完成这一历史重任的必经之路。同时， 教育出版行业也应顺应时代发展的步伐，适应社会各 界的需求，积极推动教材的立体化建设，推进学生的 自主化学习方式，将其发展转化为提升教学质量及完 善师资培养的动力。 1立体化教材建设的主要形式 1.1电子教案 众所周知，教案在教学过程中起着很重要的作用， 是教师所教授内容的重点及详细讲解，也是教师将文 化知识传递给学生的一个媒介。但考虑到很多现实因 素，传统的纸质教案更适用于备案的教师，而并不适 用于展现教学过程中所要呈现给学生的内容，人手一 份纸质教案不仅浪费资源，更是极易造成学生对讲授 内容的误解。因此，电子教案应运而生，电子教案是 利用计算机的信息技术制作而成的多媒体教案，与教 材相辅相成，可以将所讲解内容由浅至深、一步一步 地展现出来，可以说是进阶版的纸质教案，能够良好 地展现出制 的教学思路并清晰地传递给学生，易 于理解且生动有趣，十分方便于教师的课堂教学及学 生课后的复习，在教学方面起着不可替代的重要作用。 1.2电子图书 电子图书，用英文表示为E-Book,即将文字、图 片、声音、影像等讯息内容数字化后存储在存储卡中 的出版物，然后用终端阅读，可以有效地解决教学信 息的存储及携带闲扰，甚至在旅游间隙，都可以通过 手机、平板等终端移动设备进行电子书的阅读，由此 可见，电子图书的诞生及应用极大地方便了学生的预 习、复习。可以合理地解决由于时间及空间问题带来 的学习困扰，给学生们的学习带来很多便利。 1.3试题库 试题库是指涵括在试题管理系统且归属于科学指 标体系下的试题的集合，考期时，在满足试卷策略及 相应的教学大纲的前提下，在试题库内完成整套试卷 各类型题目的抽选工作，然后打印进行书面测试，或 者在考虑现实情况的条件下，对学生进行在线测评。 虽然这种选题模式可能会造成每次考核的试题出现重 复的现象，但其对学生的考核反馈并不受影响。此外， 这种选题模式可以确保试题选取的客观性，大大地减 少教师在出考卷时的工作量，避免教师课上渗透考题， 做到真正意义上的公平公正。 1.4网络课 随着科学技术的不断发展以及互联网的逐渐普及 网络技术在人们的日常工作及生产生活方面起到重要 的作用。网络课是随着计算机技术的发展，在网络时 代应运而生的一种新型教育资源，开辟了在线视频教 学的崭新篇章。事实上，网络课是指将一门课程按照 一定的教学目标或知识的相关程度来进行编排，并存 储在网络服务器内通过浏览网页的方式呈现给用户。 网络课程的普及可以为学生们提供不受时间及空间限 制的学习空间，通过网络课，学生可以弥补课上听课 的遗漏，反复观看学习课程视频，对学生们的自主化 探索式学习起到一定程度的推动作用，而且能够有效 地锻炼学生在信息时代除了学习之外的其他能力素质。 1.5资料库 资料库是指在信息化时代，通过网络数据库技术 在教学资源管理方面所应用的系统，将各类科学文化 知识或者教学课程分类，将所有集合的教学资料按照 不同的类别进行统一规划管理的模式。在资料库内， 各类科学文化知识以单个知识点、小课件或其他媒体 文件的形式存储，排列为合理、科学的有序空间，被 刻录在光盘、存储在硬盘或上传到网络管理器内传递 给学生来完成科学文化知识的学习整理，在方便学生 学习的同时，还为教师的备课、录制网络课程等工作 提供极大的便利。 2立体化教材建设对师资培养的作用 2.1丰富了教师教学内容 众所周知，教材就是指供教师教学用的资料，如 课本、讲义等等，用于将科学文化知识、先进思想、 生活技能等能力传递给学生，同时，教材也是教师的 教学思想、教育的宏大目标、课程的传递内容的传递 载体，是课程实施必不可少的关键性物品。教材的改 革伴随着时代的发展，也顺应着社会的变化，更意味 着教学体系的改革，大大丰富了教师的教学内容。其 主要体现在丰富了