2017年春八年级数学下册1三角形的证明课题等腰三角形的判定与反证法学案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题　等腰三角形的判定与反证法 【学习目标】 1．理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明． 2．了解反证法的基本证明思路，并能简单应用． 【学习重点】 等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明． 【学习难点】 反证法的证明方法． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点． 方法指导： 1．等腰三角形的判定方法有两种：①根据定义判定；②等角对等边． 2．“等角对等边”可以将图形中角的等量关系转化为线段的等量关系，是证明线段相等的一种重要方法． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．等腰三角形性质定理内容是什么？ 等腰三角形两底角相等． 2．我们把性质定理的条件和结论反过来还成立吗？如果一个三角形有两个角相等，那么这两角所对的边也相等吗？ 答：还成立．如图，△ABC中，∠B＝∠C. 求证：AB＝AC. 证明：作 AD⊥BC于D，由∠ADB＝∠ADC＝90°，∠B＝∠C，AD＝AD，∴△ABD≌△ACD，∴AB＝AC. 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　等腰三角形的判定) 【自主探究】 阅读教材P8的内容，回答下列问题： 等腰三角形的判定定理内容是什么？ 答：有两个角相等的三角形是等腰三角形，简称“等角对等边”． 范例： 如