《亲人》教学设计_2.docxVIP

《亲人》教学设计 　　 《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的服装，可以看出老奶奶是苗族人，小姑娘是汉族人。老奶奶双手捧着小姑娘的头，把热乎乎的脸紧贴着小姑娘的脸，似乎在说些什么。屋子的旁边立着一根拐棍，说明老奶奶的手脚不灵便。　　课文第五、六自然段中的描写是图上的内容。前面四个自然段交代了在一个村寨中，住着苗族人和汉族人。有一位汉族人的邻居是一位快80岁的苗族老奶奶。她上了年纪，手脚不灵便。女儿在县城教书，家中无人照顾。汉族母女俩尽心照顾老人。所以，老奶奶笑眯眯地说：你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊!　　1．了解我国各族人民友好相处，亲如一家人，“我”和妈妈尊敬老人、助人为乐的品德。　　2．学会本课生字，理解词语。　　3．学习作者观察事物的方法和是怎样用词句表达图意的。　　4．有感情地朗读课文。　　第一课时　　一、导入新课。　　1．板书课题，提问：什么样的人叫亲人?　　2．教师说：今天我们学习的这篇课文是讲谁把谁当作亲人呢?　　二、指导看图。　　l 图上画的是什么地方?(苗族村寨)　　2．树杈上有什么?(湿衣服和床单)　　3．图上画的有谁?　　(引导学生从墙边立着的拐棍，来判断她们的不同年