一年数学上《数一数》教学设计二.docxVIP

一年数学上《数一数》教学设计二 　　　　　　教学内容：教科书第2、3页　　教学目标：　　1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。　　2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。　　3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。　　教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程当中的困难。　　教具：教学光盘或教学挂图、学具　　教时：一课时　　教学课程：　　一、创设情境，激发兴趣。　　1、讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？　　2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？　　二、自己探索　　1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？　　2、结合画面下的10幅小图观察，这10幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。　　3、用圆点表示物体的个数。（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。）　　4、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。　　三、实物操作