《黄山奇石》教学设计之十一.docxVIP

2《黄山奇石》教学设计之十一 　　教学目标：　　1。读通课文；　　2。了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情；　　3。抓住石的特点，展开想象，有感情地朗读；　　教学重点：　　1。学习课文2、3自然段；　　2。抓住特点，展开想象，有感情地朗读；　　教学难点：抓住石的奇；　　教学过程：　　一、 导入　　师：同学们，知道黄山吗？黄山位于我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山“四绝”。素有“人间仙境”之称。今天我们就要学习《黄山奇石》这篇课文，去欣赏黄山奇石。　　二、初学课文　　（一）出示课题，齐读课题。　　师：看完了，你有什么感受要告诉我们的吗？　　生自由说。　　（二）过度：　　师：黄山奇石真是千奇百怪，神奇至极啊，让我们打开课本，再到课文中去欣赏。请你自由朗读课文，要求读通课文，再思考课文中主要介绍了哪几块奇石？　　生自由朗读课文。　　反馈，师板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都……　　师：在这几块奇石中，挑选你喜欢最感兴趣的一块或几块，快速到课文中去找找，仔细读读，研究一下，你为什么喜欢它？然后用你的朗读告诉我们大家。　　（三）分层学习（随机）　　1。师：你喜欢哪个？为我们读读　　生：我喜欢猴子观海。生朗读（教师出示图片）　　师：能说说猴子观海吸引你的理由吗？　　生：这只猴子的动作……