教学的的体会点滴谈.docVIP

教学的的体会点滴谈 　　摘要：我们教师教学，要教教想想，想想教教，在教想过程中，不断地改变改进，无论是业务素质还是思想水平都会在不知不觉中得到提高。 　　关键词：课文教学；少而精；新见解；新思路 　　中图分类号：G632 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）16-0121-02 　　下面结合我的教学实践简单谈两点体会： 　　主要观点：①作者及背景介绍服务于课文教学，少而精勿繁琐。②备课前先用自己的心脑解读文本，往往能有新见解新思路，然后再学他人之长。下面结合我的教学实践简单谈两点体会： 　　一、背景少而精，不必太繁琐 　　古人说：“读其文，不知其人，可乎？”我们讲学一篇文章，不少离不开作者背景介绍之类。要想更透彻更全面的了解所学之文，适当向学生介绍一下作者及背景是很必要的，如果没有适当的背景作铺垫，学生很难解读好文本。比如学鲁迅的《雪》，读解李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》，等。有些文章离开作者和背景介绍好多读不懂读不透甚至误解，比如学鲁迅的《藤野先生》；有些有了背景和作者介绍，文章就不需讲多少了，学生也能读懂，如李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》，结合背景只需给学生点播点比喻之类修辞，接着直接可进行思想情感等文本的其他环节的教学。 　　然而，相对于所学之文诸多知识点而言，了解作者及背景这方面的知识只是极少的一部分。不可少但也不可太多，我的意