能力本位理念下高职院校管理学原理课程教学的改革探究.docVIP

能力本位理念下高职院校管理学原理课程教学的改革探究 　　[摘要]为适应高职高专管理大类专业教学改革中“能力本位”的要求，《管理学原理》课程教学改革应该围绕高职高专学生的学情和企业中基层管理人员的胜任能力来进行，强调理论知识和实务技能并重。本文从课程内容、教学方法、课程实训、考核评价等八个方面对《管理学原理》课程教学改革的探索进行了阐述，指出教学改革的目的在于保证学生在掌握基本理论的前提下，管理技能和实践能力得到锻炼和提升。 　　[关键词]高职院校；《管理学原理》；教学改革 　　[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115（2017）20-0073-02 　　一、“能力本位”理念下高职院校《管理学原理》课程教学改革目标 　　当今经济和社会发展需要大批多元化、多层次、应用型的管理人才，对于应用型管理人员而言，必须具备一定的管理知识。《管理学原理》是一门系统研究管理活动的基本理论、基本规律和基本方法的科学，是高职院校经济和管理大类专业的一门重要专业基础课。课程具有一定的理论性和较强的实践性，旨在让学生了解管理的过去与现在，树立现代管理精神和管理理念，并能够运用管理学的基本理论和方法去分析、解决企业管理中的具体问题，提高在中基层管理岗位的管理技能与素质，实现学习内容与行业标准、生产（服务）流程、岗位任务的有效对接。 　　通过调研与分析，笔者发现