西部城乡的义务教育教师培训经费保障机制的设计.docVIP

西部城乡的义务教育教师培训经费保障机制的设计 　　摘 要：保障城乡义务教育教师培训经费是从内在教师专业发展的角度，通过财政保障机制提升教师的专业能力，逐步缩小城乡教师专业能力水平之间的差距。开展教师培训是提高教师专业能力的重要方面，具体到义务教师培训经费的落实主要从以下三方面进行论述：保障用于教师培训的公用经费满足城乡教师个体的现实需求;改革教师培训计划的拨款与管理模式，凸显教师培训的质量取向;建立校本培训的经费保障机制，实现义务教育教师培训城乡一体化。 　　关键词：西部地区;义务教育;教师培训经费;保障机制 　　中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）20-0124-02 　　教师专业能力的发展是当前我国基础教育改革的重点，也是实现城乡义务教育师资均衡的重要突破口。教师的专业能力发展是一个外延宽泛的概念，包含多方面内容，例如教师的认知能力、教师的职业行为习惯、教师的教育教学能力、教师的基本专业素养等。怎样通过方式各异、目标不同的教师培训活动实现教师的专业能力发展是一个值得思考的问题。如何通过充足的经费支持保障教师培训活动的顺利开展是重中之重。 　　一、保障用于教师培训的公用经费满足城乡教师个体的现实需求 　　近年来中央政府加大了西部地区教师培训的力度，对其中少数民族人口比例较大的地区投入力度更大，尤其是在对教师进行新课程改