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美术教师学科培训心得体会及感受 x月5日在教育少年宫参加了为期三天的全市美术教师 培训班，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天， 作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先 进的教育教学此文转自斐斐课件园理念，掌握富有创新的 教育教学此文转自斐斐课件园方法，才能培养富有创新精 神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。 虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本 次培训听了三个讲座。根据美术教学中的欣赏、水墨、手 工、陶艺、儿童画五个教学领域进行指导。x月5日刘争鸣 主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，x月6 日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，x 月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。 一、欣赏教学 （一） 、美术欣赏课的重要性 （二） 、美术欣赏教学的要求 1、 教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。 2、 欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运 用是调动十分有利美术欣赏课的教学美术教师学科培训心 得体会及感受。地理知识环境产生特定美术作品的因素， 比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北 方干旱，他们的作品以油画为主。 3、 语文知识的运用。 4、 让学生在科学理念里接受知识。 （三）美术欣赏教学的方法 1、 在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育美术教 师学科培训心得体会及感受。在教学中应做到以德为先， 在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从 艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活 动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观。 2、 在美术欣赏教学中进行文化素质教育。通过中国历 代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些 有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古 代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、 领会和感受艺术的美。 3、在欣赏教学中体现自主性 4、在欣赏教学中培养创造性美术教师学科培训心得体 会及感受。 二、水墨画的教学 （一）小学水墨画教学现状 目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临 摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在 选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、 画脸谱、画戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果。所以， 对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是很有价值的。 （二） 小学水墨画的教学方法 1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探索笔墨技艺。 12342、改变“世俗”的眼光，给儿童水墨画以正确的 评价。 3、 亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。 4、 走进“想象”的空间，用童心创造一个奇妙世界。 （三） 水墨画的技法 运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、 揉纸法、喷绘画法等。 三、折纸教学 （一） 折纸的作用 折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、 粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形 象:如人物、动物、服装、建筑、花卉等美术教师学科培训 心得体会及感受。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿 童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成 功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、创造力和自 我学习能力的发展美术教师学科培训心得体会及感受。 （二） 折纸教学存在问题 1、内容分散、不系统、教学效率低。 2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种形 式，忽视了儿童主观能动性的发挥和能力的培养 （三）折纸教学的方法 1、 激发儿童对折纸活动的兴趣。 a、 精选折纸内容美术教师学科培训心得体会及感受。 b、 让孩子体验成功，增强他们的学习自信心。 2、 折纸内容系统化、网络化 3、 教学方式多样化、科学化 a、 循序渐进、由易到难。 b、 分类归纳、提高效率。 123 4c、举一反三，激发创新。 四、陶艺教学 （一） 陶艺的作用 陶艺课走入美术课堂教学为美术教育提供了一块新的 探索领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特殊的 教育载体，能极大的培养学生［动手与实践能力、思维发展 与想象能力、视觉与空间感知能力、创造能力和人际关系 协调能力，对于提高学生智力水平、开拓思维发展具有十 分重要的影响。 （二） 陶艺的技法 1、创作准备：揉泥。分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥美术 教师学科培训心得体会及感受。 2、 泥条盘筑。 3、 泥板成形。 4、拉坯成形美术教师学科培训心得体会及感受。 五、儿童画 儿童画即是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想， 能反映出儿童的天性，反映出儿童内心情感和个性的绘画 作品，因此，也只有通过学生自己的观察和理解，加上学 生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童 画 （一）儿童画的教学方法 1教师提出明确观察任务的同时，要教给学生正确观 顺序和观察方法。 a、整体的观察b、审美的观察美术