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谈新形势下中职学生思想的现状问题成因及其对策 　　摘 要：中等职业教育的目的在于培养技术型、管理型、专业型的综合性技术人才，为高素质劳动者和初中级专门人才提供后备力量。加强中职学生思想政治教育工作，提高中职学生思想政治素养，对于帮助中职学生成人成才有着重要意义。从两个方面论述中职学校学生思想政治素质的现状，对当前中职学校学生思想政治工作存在的问题提出了应采取的对策。 　　关键词：中等职业学生；思想政治工作；现状；对策 　　中图分类号：G630 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）01-0320-02 　　学生思想政治工作是学校工作的命脉，是做好一切工作的重要保障，我们要充分认识到做好学生思想政治工作的重要性和必要性。因此加强对新形势下中职校学生思想状况、存在问题及其原因的分析就显得格外重要。 　　一、中职学生思想行为的现状与问题 　　中职学生思想行为许多以自我为中心，缺乏互助和团队精神，目前违规违纪违法事件如打架时有发生，大多是为了一些鸡毛蒜皮的小事而发展起来的，有时一个眼神、一句玩笑或是无意的一个小碰撞都可以引发积怨，甚至大打出手，有些事件甚至最后演变成刑事伤害案件。这些现象发生之后，作为当事人却浑然不知其行为是否构成违法。这种状态造成学风不正，学习缺乏必要的毅力及意志，遇到学习或生活上的困难轻易萌发退意，厌学现象较为普遍，成绩逐年下滑，补考面广。总结起来，中职学生思想行为有如下几个普遍的问题： 　　（一）政治、道德、法律意识淡漠，缺乏理想信念 　　少数学生对党的基本路线、基本知识、基本理论等内容知之甚少，对社会上出现的的一些问题片面或错误理解，缺乏理想信念。部分学生不学法、不懂法、不守法，处理问题感情用事，不考虑后果，违法犯罪学生时有发生。一些学生人生价值取向有偏差，片面追求自我价值，认为经济建设就是挣钱第一，追求享乐主义，摆阔气，高消费，不求上进，对社会缺乏热情和责任感。部分学生文明修养缺乏，对是非、善恶、美丑界限不分，对自己的不文明行为肆意放任，爱国主义、集体主义、社会主义观念淡薄。 　　（二）个人主义盛行，集体观念淡薄 　　不少中职学生受社会不良习气的影响、痴迷网络、寻求刺激，遇事时考虑更多的是别人应该为我做些什么，很少考虑自己应该为他人和为社会做些什么，过分追求个人的享受及名利，极少考虑自身的责任和集体的利益；同时愿意接触西方社会的各种思潮和观点等。 　　（三）人际关系的正确认识与处理能力较弱，易走极端 　　中职学生处理人际关系的极端原则之一是以自我为中心，缺乏互助意识和团队精神，无论什么事情或行为，都以自己的喜好作为判断的基本标准，面子观念重，老子天下第一。如同学间互相撞了一下，必须说“对不起”，否则就没完没了，严重者慢慢演变成群殴事件。对待同学、师长，喜欢戴有色眼镜，缺乏理解与沟通，要么清高自傲，要么嫉贤妒能，鄙视弱者，私下里胡乱议论，造成班级之间、同学之间不团结。这是一种典型的自私心理表现，此外这也会极大地影响团队目标的实施，危害性较大。 　　二、中职学生思想行为状况产生的原因分析 　　（一）社会环境的影响 　　改革开放以来，中国社会主义经济高速发展。但中国的制度还不太健全。文化市场监管力度不大，一些不健康的文化在市场上流行。中职学生经常出入娱乐性网吧，在网上聊天交友、玩游戏，加上学生自控力差，使得部分学生沉迷于网络。另外，社会上的一些不健康的思想，如享乐主义、拜金主义也不同程度地影响着中职学生。 　　（二）家庭教育的失当 　　父母是学生最早的老师。因此，家庭教育对人的影响是长远的，甚至是终身的。现在独生子女较多，家长一般比较溺爱孩子，出现问题时部分家长又采取粗暴压制的教育方式。缺乏与子女良好的沟通与交流。有些孩子本身就生活在一个不健全的家庭，如父母离异、家庭不和、留守儿童等。另外，某些家长本身不自觉的不良行为习惯和生活方式，使学生产生不良行为有“合理感”。 同时受传统观念的影响，不少人认为报考中职低人一等。而受传统观念影响最严重的是家长，他们认为脑力劳动才是体面的工作，报考“普高”上大学才有面子。一些愿意从事一技之长的学生，也迫于舆论的压力，不得不报考普高，从而压制自己个性的发展。“万般皆下品，唯有读书高”的论点在一些人的头脑里还根深蒂固。 　　（三）政治课教育不够重视 　　目前中职学校所招的学生是初中毕业生，在初中阶段，学校对政治课不重视，学生对党的基本路线、方针和政策、邓小平理论等内容知之甚少，加上学校的思想政治教育和法制教育不力，片面追求学习成绩和升学率，随意处分学生或随意不让学生参加中考，挫伤学生的自尊心和上进心。随着改革开放、信息时代科技的突飞猛进，学生接触社会越来越广泛，这给学生学习新知识、获取各方面信息创造了广阔的空间，提供了崭新的娱